放養： 讓孩子到更大的環境裏發展，給予孩子廣泛的自由，將自主權，選擇權大範圍的交於孩子，減少家庭，學校，社會對其的約束。-------百度百科
這個答案毫無爭議，嬌生慣養在漢語裏從來就都不是好詞，而放養則有種回歸自然，遵從天性，渾然天成的意味，更符合我們心中的天道。
但是要做到放養，比嬌養其實要難的多。
有些家庭父母需要上班，沒有多少時間來陪伴孩子，於是養兒大任往往交給老人，而上一代的老人在物質匱乏的年代中長大，他們的思想被那個年代刻上了深深的烙印，就我觀察到身邊的老人，極少不對孩子溺愛的，一方面他們不讓孩子受到任何的傷害，隔絕一切不好的東西，什麽垃圾食品是不能碰的，孩子的食物要單獨做的，非有機的一概不吃，在路上是不能奔跑的，受凍是絕不可能受凍的，決不能受他人的任何委屈的等等。另一方面他們還不讓孩子付出任何努力，任何事情都直接包辦了，連飯都得大人一口口餵。這種嬌養的溺伊娃會怎樣，相信大家都見得多了。到了3歲多開始上幼稚園了，和同齡其他優秀的孩子一比，馬上又開始走向另一個極端了-----雞娃。
現在的中國，可是高度競爭，高度內卷的社會，受溺愛長大的混世魔王肯定是吃不開的，清北985是人人向往的，階層躍遷的希望可都在小崽子身上啊。到小學一比，成績一般般，怎麽辦？原來大家都在雞娃，那就往死裏雞，各種補習班都報上，名師一對一買起來，網課線下同步進行。。。。這個階段誰還管什麽放養嬌養，成績大過天，分數就是一切，進名校才是唯一出路。
別笑，多數人都是五十步笑一百步，身邊這種父母多了去了，小時候不管，也不知道怎麽管，等孩子長大了發現不太行，把責任推到別人身上，然後開始瞎管，再然後呢，就只能認命了：孩子不是讀書的料，孩子天賦不行，孩子雖然很聰明但是就不肯努力啊，孩子能上個三本就行了。。。。
我在知乎上見過很多父母，明明是把孩子托付給老人，保姆，手機遊戲，動畫片，還能美其名曰「放養」，拜托，放養不是放任不管，更不是不聞不問，而是 在生活養育中，大大小小的事情，都能遵從孩子的天性，尊重孩子的意願，給予孩子充分的自由，幫助孩子努力去達成目標，幫助孩子開闊視野，幫助孩子積極探索，讓孩子過上他想過的生活。
這些都需要父母大量的思考，高度的智慧，付出巨大的努力和耐心。
假如說有一個孩子，他的天賦是100分，我們家長都是望子成龍的，希望能透過好的教育方式，將孩子培養成150分，甚至200分。然而這多半是徒勞的，事實上，家庭教育做到最好，也僅僅只是將這100分的天賦的潛力發揮出來，能提升到105分，已經是謝天謝地了。郎朗的鋼琴天賦天生就是200分，他彈一年頂我家孩子彈兩年，那麽無論如何，我們的孩子都不可能成為郎朗。認清這個事實吧，大部份家庭提供的所謂教育，要麽是提供的精神養分不足，要麽是壓力過大扭曲性格，其實都是在抹煞孩子的天賦，100分的孩子，最終卻變成6-70分，甚至不及格成為缺陷人群。破壞掉孩子的天賦容易的很，只要盡管溺愛，盡管苛責，盡管逼迫就行了。但要提升孩子的上限，卻難比登天。只有理解孩子的成長規律，懂得教育原理，小心翼翼的呵護，充分的尊重，耐心的等待，才有可能不成為孩子成長的畔腳石。
唯一能夠突破孩子天賦上限的方式是：讓孩子習得 終身學習 的技能
從優秀到卓越靠的是什麽呢？我以為主要是兩點。第一，你得有內在驅動。這回不是為了父母、為了金錢或者職位這些外部的東西而戰了，你得有個遠大的目標，找到一個領域，發現一個使命，能自己驅動自己才行。
第二，你得能理解和處理復雜的問題。這回你不能甘當螺絲釘了，你得跳出流程，擺脫膝跳反應式的思維，掌控自己的思考，自己有見解、敢拿主意才行。
這兩點家庭不能提供，基因不能預裝，學校不能教，主要靠自己終身學習。終身學習學什麽？首先是學自我驅動和復雜思考。
終身學習是成為一個士的必要條件。一天到晚被外界驅動，只知道簡單思考的人，再聰明再努力，也只是一個奴隸。 ---------------萬維鋼精英日課4
擁有完善的人格，健康的心理，掌握自我學習的方法，擁有遠大的人生目標，積極的生活態度，高度自律的能力，懂得承擔責任，才有可能習得終身學習的技能。
而這些素質，只有真正科學的、放養的教育方式，才有可能達成。
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