告訴孩子當然會動腦筋啦！接下來就是和孩子一起尋找證據。
這個證據分為兩部份：理論和實踐。
一、理論證據。
這個證據就要我們帶著孩子去了解小動物的生活習性。比如這本書，就能給我們大大提供方便性：
書裏會按照各科目動物的生活習性介紹
它們會為了安全生活而築巢，也會為了減少空氣的阻力排成「一」字或「人」字。
它們和我們人類一樣，思考怎樣來愛寶寶，讓寶寶健康成長。
於是它們會分工，有的外出覓食，有的在家照顧幼小的寶寶。
這本書裏，用微觀視角告訴我們，小動物動的小腦筋，你看：
蜜蜂透過跳舞來告訴其他蜂它在哪裏找到了很多食物。
它跳舞的角度表示食物方向，搖擺的越快說明食物越多，用一定時間內轉彎的次數來說明距離。
是不是很聰明？
小動物不僅會動腦筋，而且還會用它們自己的語言方式傳達資訊。讓同伴了解，並作出回應。
它們和我們一樣，在前進演化的時候，學會了很多的本領，來適應大自然的優勝劣汰，而動腦筋是最重要的能力。
理論證據有了，那麽我們就該讓孩子實踐去感受小動物動腦筋的行為。
二、觀察實踐。
最容易的觀察，就是看看地上的螞蟻，如何運送糧食的？增加阻力後，觀察它會繞行，還是一直走下去。
做生活中的有心人，處處留心，皆答案。
我們的經驗源於生活，用於生活，那麽生活中的萬物，都是學習的機會。
小學生，對於萬物的好奇，已經不止於課本那些了。我們該為孩子準備幾套科普工具書。讓孩子從本質上了解怎回事，為什麽會那樣。
這些就挺不錯的：
【DK博物大百科】萬物都可以查，很厚的一本，作為工具書，它很合適。3D立體圖，見圖即是物。從化石，到地衣，到動物，到植物，到昆蟲……應有盡有。
按科目分類，說了每一大類的共同特征，還有每個種類的習性。清晰明了的文字配圖，讓孩子自己就能上手查閱。
這個系列是以微觀角度出發，用小故事講了生活中的常見原理，比如：彩虹怎麽來的？微生物怎麽分解的？人的感覺器官為什麽能看見、聽見、感受的到？電是怎麽回事？水又是如何迴圈的？分了好多期，我已入手兩期，孩子非常喜歡。
這套就是一套介紹原理的工具書，就拿【人體】這本來說，它能讓孩子知道，為什麽會這樣？為什麽要這樣？為什麽不能這樣？
生活中的問題，是孩子掌握科普知識的啟示點，它能刺激孩子的求知欲。
經常有問題沒答案，會打擊孩子的探索欲，甚至會磨滅孩子的學習驅動力。
到了小學，就過了童話故事的時間段，科普知識很重要，教會孩子整合知識，用自己的辦法解決問題，這樣的獲得感將會是孩子不屈不饒的驅動力。
這是我的想法，感謝您的閱讀，點贊，關註，評論。
我是小小，一個努力過，放棄過，咬牙堅持過的寶媽。
