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揭秘!讓孩子愛上學習的科學技巧,家長必看

2024-12-23親子

找到好書啦!這本小說絕對是書荒的終結者。情節緊湊,每個角色都像活在你身邊,每一個對話都能打動你。讀完之後,我只想把它推薦給全世界!相信我,這書絕對會讓你沈浸其中無法自拔,快來一起分享這場閱讀盛宴吧!

【原來孩子這樣學習會上癮】 作者:【日】菊池洋匡;【日】秦一生

前言

對「學習動力」進行科學分析後發現了一套讓小學生愛上學習無法自拔的方法

如果您的孩子放學回家能乖乖地、自覺地做作業,相信您的心裏一定樂開了花。但是,現在很多父母都有一個共同的煩惱,那就是「孩子並不喜歡學習,甚至討厭學習」。我想,願意到書店裏買這本書的朋友,一定多多少少都有類似的煩惱吧。

孩子討厭學習,其實大多數情況下來自父母的一種誤解——「學習很辛苦,但你一定要咬牙堅持!」。很多父母以這個誤解為出發點,在和孩子談論學習的時候,都在想方設法教孩子如何「咬牙堅持」。可結果呢,卻把孩子引上了討厭學習的不歸之路。

不過,這也不能完全怪父母。因為在父母小的時候,他們的父母也是這樣告訴他們:「即使不喜歡學習,也要堅持學下去。」於是,他們都是一路忍耐過來的。他們也堅信這是正確的,這是對孩子的未來負責。

學習很辛苦,但要咬牙堅持,已經成了一種常識。但有多少人質疑過這個常識呢?今天我就向您提兩個問題:

難道我們真的不可能讓孩子愛上學習嗎?

難道學習真的那麽枯燥乏味嗎?

其實,這兩個問題的答案都是否定的。

孩子是可以愛上學習的。工作也好,學習也罷,我們完全可以樂在其中,只是需要一點「技巧」。我就有這樣的技巧,這個技巧已經得到了科學證實,而且任何人都可以復制。實際上,我們補習班的學生們就很喜歡學習。您的孩子也一樣,他們也可以愛上學習。

愛上學習是件天大的好事。當一個人喜歡上做一件事,並不顧一切埋頭其中的時候,才能最大限度地發揮出他的潛能。看一看您的周圍,一定有因為癡迷於某種興趣愛好、遊戲,而發揮出超長記憶力和專註力的人。學習也是同樣的道理。我們補習班的學生,癡迷於學習的結果就是成績和能力都得到了大振幅的提升。

您想不想讓自己的孩子也癡迷於學習,借此發揮他的潛能,提升他的成績和能力?

這本書就為您介紹讓孩子愛上學習的科學技巧。有些技巧其實只是家長做小小的改變,就可以收到如魔法般的巨大效果。我們把這些技巧統稱為「ARCS模型」,也叫學習欲望模型。

將「學習動力」進行分解的ARCS模型

ARCS模型將學習動力(學習欲望)分解為註意力(Attention)、理由

谷歌公司也引進了這套模型來激發員工的工作動力。可見,這套模型不僅對孩子的學習有用,對成年人也有用。而且,我覺得對孩子的用處更大。

學習動力的四個源泉「ARCS模型」

對大多數成年人來說,只要有做的理由(R),一般就會采取行動。但孩子們可不是這樣,光靠理由有時是難以打動他們的。

我兒子上小學三年級的時候,開始去某個大型教育機構補習功課。在入學測試的時候,他的成績高於錄取分數和平均分數,因此一開始塔克辛心滿滿。但是,那家補習班的授課進度非常快,孩子很快就出現了「消化不良」的情況,成績也開始下滑。最可怕的是,孩子還出現了難以自控的眨眼睛、扭脖子等抽動癥現象。所以,沒上兩個月我的兒子就從那家教育機構退學了。

就在這樣艱難的時候,我了解到了伸學會的教育指導方針(教孩子自己運轉PDCA迴圈,培養未來解決問題的能力),我非常認同這樣的教育方針,於是,帶孩子參加了伸學會的體驗課程。已經對大班補習產生心理陰影的兒子,體驗了伸學會的課程之後,回家告訴我:「上課很開心,我很喜歡。」於是,我們就開始在伸學會補習功課。沒過多久,孩子就像變了一個人一樣,經常跟我說「我用很短的時間就能完成作業」「周一晚上我要去伸學會上自習」。我百思不得其解,伸學會到底給孩子施了什麽魔法呢?

以上是我們補習班一位同學的家長在我們網站上的留言。

她所說的魔法,其實就是我們的「ARCS模型」。那四個要素都齊全了,她的孩子就像著魔一樣愛上了學習。反過來,如果您在孩子身上找不到任何一個要素,那說明他正處於極度討厭學習的狀態。

首先,您應該分析一下自己的孩子身上具備哪些要素,同時缺少哪些要素。一開始,沒有必要把四個要素都湊齊。可以先培養一個,然後再培養第二個……直到讓孩子具備所有四個要素。在這個過程中,您會發現孩子身上的變化,他會從討厭學習變成不排斥學習,最後變得熱愛學習。如果您嘗試了很多次,發現效果並不明顯,那有可能是您一直在反復培養孩子的某一個要素,而忽略了其他要素。

所以,一定要先認清孩子缺少哪些要素,然後從最容易培養的要素開始做起。只要您按照這本書中的方法去實施,相信您的孩子一定會給您帶來驚喜!

伸學會董事長菊池洋匡

開發部主任秦一生

2019年春

美國佛羅裏達大學教授約翰·凱勒第一個提出ARCS模型。但在凱勒的ARCS模型中,R是Relevance(關聯性)。我們伸學會對其進行了改造,將R改為Reason(理由),更便於大家理解。本書中出現的R都是指Reason(理由)。

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原來孩子這樣學習會上癮
作者:【日】菊池洋匡;【日】秦一生
親子少兒 {readNum}人在讀
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