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語言發育遲緩的孩子,家長怎麽激發孩子說話

2022-01-27親子

一、建立聽覺學習:鼓勵幼兒註意聲音刺激,尤其是聽力損傷的幼兒。

二、發展語言能力(理解認知):認知理解能力永遠早於語言表達,因此,利用每一時機多跟小朋友「說說」事物,並可自然的改變姿勢與幼兒面對面互動,但不要勉強孩子站在你面前聽你說話,因為這對他來說是無趣而且難以控制的事。

三、鼓勵發聲:當幼兒有能力模仿發聲時,要求他必須適當的模仿出聲,才滿足他的需求,使其了解語言工具對他意願滿足的重要性。而當幼兒開始模仿發聲時,不管對錯,只要其願意嘗試,我們都要鼓勵,即使只是口頭贊美,都是使其願意繼續學習的動機。

四、模仿動作與發音:最有效的是「玩」聲音,例如:玩火車遊戲,一邊擺動雙手,一邊發出嗚……七恰七恰;或是模仿動物叫聲。重點是要用「玩」的態度,才能吸引幼兒學習模仿。

五、口腔動作:這是針對一些在生理上有特殊障礙的小朋友,分別對其呼吸(如:練習吹氣)、唇(如閉唇親親)、舌(上下左右外內動)、下腭(大口咀嚼餅乾)等做動作練習,以加強說話所需的口腔功能。