看到這個形容，有些難過，有些傷心，還有很壓抑。
說說自己想法。
一，每次都是孩子口裏聽說，如果孩子說了一次兩次，你是否可以抽幾天時間，悄悄的在背後跟著她好好觀察一下。
二，老師要管一個班的學生，很難只圍著你一個孩子轉，她能把事情化小就會化小。
三，給孩子信心，給她力量，而不是感覺你比她更加崩潰，你情緒都不穩定，孩子還能怎麽穩定。
四，校園暴力不是老師一個人就可以制止的，需要家長的重視和照顧。
我高三時，一個女同學在學校遭受校園暴力，她被學校混混女生欺負，在廁所被她們打了一頓。女孩回家後就告訴給她爸爸，第二天，她老爸去到學校，要求老師把那幾個打她女兒的學生叫到辦公室，看她們不肯低頭認錯，老師也想大事化小，還在說教，我同學的老爸沖上去給了那幾個孩子一人一腳，一人幾個耳光，告訴她們，我女兒也是你們可以欺負的？把你爸媽都叫來，當著他們的面教你們做人。
雖然這個方式不對，但是效果真的好。那幾個女生就是學校裏的小太妹，經常欺負其他學生，自從那次之後，她們再也沒有欺負過其他學生。
老師們也啞口無言，因為他們知道，這群學生無法無天，上課也總是擾亂課堂，他們也沒辦法，家庭條件還可以，就是在學校混日子。
被欺負的女生後來在大學又遇見了，我們成了朋友，她總是說，人不犯我我不犯人。
我們倆挺像的，我也一樣。雖然我個子小，身體也不好，經常生病，但是也經常和小朋友打架，我還挺會打的。
因為我爸也告訴我，誰欺負你就給我打電話。
我外婆也告訴我，打不贏咬也咬他一口。
總之，遇到了就打一架，打不贏也沒關系，總之告訴別人一個訊號，我絕對不能被打不還手。
小時候，我也經常被打哭，也經常打哭別人。我總是和比自己大的打，絕對不能欺負比自己弱的。
