如何回答孩子問的「為什麽天上的星星不會掉到地上來」？

當媽前，我的回答可能是百度百科：

當媽後，我的智力掉回了30年前：

我以前的回答，可能會讓一個滿腦好奇的大孩子繼續追問：什麽是重力？什麽是平衡？什麽樣的軌域？但大機率也會讓一個一頭霧水的低幼孩子迅速閉嘴：什麽重力，什麽軌域，什麽執行……全不懂，我不想聽了。

而我的女兒現在才4歲半，所以我調整了自己回答的方式，以調起她更多的驚奇與興趣，去幫助她留存問題，主動進行更生動的思考。

一、驚奇是孩子思考和獲得知識的第一步。

因為孩子們想探索未知的世界，所以他們開始提問。 這些好奇寶寶，並不只是想吸引父母的註意力，而是真的在好奇答案，也希望可以從這些回答裏獲得新知。所以，一旦成人願意為孩子解答，孩子們的大腦便會像海綿一樣不停地吸取、思索、梳理這個世界之間錯綜復雜的因果邏輯關系。

家長解答得越細致，精彩，孩子發問的興致便越高，提問水平也漸漸更有深度。

二、可是我們並不是各個領域的專家，面對一些措手不及的專業問題時，我們可以如何回答孩子呢？

就像解答本題 「星星」的天文學問題，大多數父母可能都和我一樣，除了百度百科那一點生硬淺顯的知識，好像便也「沒有知道更多了」。

別急，經過這幾年的摸爬滾打，我總結出了一套應對好奇寶寶的，

父母「文盲答題」公式：

敲黑板，請朗讀並背誦下文：

以本題「為什麽天上的星星不會掉到地上來？」舉個栗子：

這種對話，並不需要家長有多麽深厚的專業功底，甚至家長可以「一竅不通」，但是卻足以激發孩子「繼續探索」的興趣。

三、那飽有興趣後，如何引領孩子進行「專業的」學習？

家長可以透過繪本、科普片、博物館等方式，來給孩子進行本方面學科知識的講解。

繼續用本題「為什麽天上的星星不會掉到地上來？」舉例：

1.為了給孩子解答天文學方面的知識，我買了一系列的科普繪本。

孩子的科普繪本通常都不會做得幹澀難懂，一般都是用非常生活化的語言與生活事例，幫助孩子去理解和簡單推演，解答孩子對於宇宙和生命的小問號。比如這本【給孩子的萬物小歷史】系列，就是從孩子的視角進行發問，並對這些趣味提問做延伸解說：

當然，整套書並不只限定了天文學的小範圍，全套3本從宇宙和地球如何形成【 我會掉進黑洞嗎 】，生命的起源 【我是猴子變的嗎？】 ，人類是如何出現 【如何欺騙你的大腦】 ，把萬物的來龍去脈講了個透 。其中有些知識連我作為成人都是不知道的，所以在陪孩子閱讀的過程中，也是重構我自己的知識體系。書籍傳送門：

從內容深度上來看，這套書非常適合5歲以上的小朋友。 如果是3、4歲的小朋友，建議搭配他們的PIYO PEN點讀筆，更加生動易懂——主要是講得比「我」好。

YUNYA發現自己的點讀筆能點讀後，簡直走火入魔...書和筆都要隨時帶著走，因為「故事太好聽了！」

點讀筆傳送門：

我繼續講之後的：

2.在看完繪本初步具備概念後，我還帶她在網上搜尋了相關科普片，完善她腦海中的概念。

比如百度的秒懂少兒，B站的科普片等：

我會提前根據孩子的興趣點事先篩選好品質不錯的視訊，供她在一定範圍內進行選擇，以免小孩子的註意力發散，被無關視訊資訊吸引走。

3.然後還預約了我們市區的科技館，計劃帶她再「置身實地」中感受一下。

4.我老公剛來邀功了，說他曾經還在家裏給孩子手繪講解，要求我把他的功勞寫進去，哈哈：

把這幾項走完，基本在孩子的腦海中已經形成了一小塊知識圈了。

當然，並不是孩子每個問題我們都需要做到如此精細和復雜，根據孩子的興趣程度及個體發展差異，結合家庭時間安排來選擇即可。

仔細聆聽並回答孩子的問題，可以幫助孩子們更好的成長。特別是一段時間後，當你與孩子一起「天馬行空」時，你會漸漸發現孩子不再是對父母的回答不假思索地全盤接受了，他們已經漸漸學會仔細分析父母的意見，並開始對自己在其他渠道獲悉的知識進行加工，最後再消化形成自己的見解。

當這個階段悄悄萌芽時，收獲的季節又悄悄地走近了～

@知乎親子