典型的沒搞清楚北京郊區教育為什麽這麽差，也沒搞清楚市區教育為什麽這麽好。
我的回答不歡迎二極體來評論，就拿出一個觀點就試圖辯駁整篇文章的二極體，來我這裏直接拉黑刪回復伺候著。
先說城區為什麽教育好吧。
學校就是一堆磚頭，沒有老師、同學和教育管理，學校什麽用都沒有，所以不要把學校當成資源。
現在郊區大量開設市區學校分校，教育管理基本都差不多，至少這個是可以學來的。
教師水平確實有差異，但是差異在逐漸縮小，郊區學校尤其是高中，現在新畢業的老師，也都是碩士起步。一些郊區的頂尖學校，師資水平不弱於市區學校的。
市區的生源確實好，但是這個生源好不是因為市區家裏普遍高素質，普遍有錢，能教育孩子，所以市區的生源就好。這是地產自媒體為了刺激買房子，而編出來的話術。
看一下各區每年參加高考人數，就看2023年的就行，西城海澱是參加高考人數最多的兩個區。城區裏平均分排名，約等於參加高考人數排名。這說明什麽，基數越大，高分越多。城區成績好，那是因為城區人口多，基數大，能從中提取優秀的生源。跟城區父母的素質，沒多大關系。
我也是城區頂尖中學畢業的，我那個時代，班裏大量的考二代，很多同學的父母都是科學家、高管之類的。但是我沒發現任何證據能表明他們學習更好，我高中班裏成績分布很離散，本地普通人家和考二代成績分布的很離散，甚至出現高考班裏前十名一個考二代都沒有的情況。
不嚴謹地說，根據我周邊的統計數據，完全不支持所謂的父母學歷越高，子女學習越好的論調。我周圍並不存在父母學歷越高，子女學習就越好，學習好不好，純粹隨機。
這種說法就是地產自媒體丟擲來的，為了刺激本地人買房，因為本地人房子多，生活安逸，購房實力極強，但購房意願不高。所以地產自媒體就編出這樣的理論，引導輿論，營造出一種本地人不買房，自己的子女就會被淘汰的扯淡論調。
都說海澱兩極分化嚴重，這個是沒錯的，海澱確實農村地區成績差。但是西城也不均衡，西城只是變異數比海澱小一些，但是也遠談不上均衡。我初中那學校是西城中下遊學校，還不是西城最差的，一個班也就5個不到能上本科，其他都是大專。但是我初中那學校丟擲來的升學率，都是本科率90%，這怎麽算出來的，呵呵，只能是不讓一些人參加高考，然後不統計不參加高考的人。
數據已經被玩壞了，所以只能做簡單參考。
這些地產自媒體帶節奏的方式就是告訴讀者，西城均衡，海澱兩極分化。談論西城的時候，從來只說西城前四如何，搞得西城似乎只有四所高中一樣，實際西城33所普高，西城大部份普高，在網上根本就沒有存在感。這是因為，地產自媒體為了營造西城均衡的假象，故意不說西城的差學校，所以西城至少三分之二的差學校就這麽被故意忽略了。然後提起海澱，就著力刻畫，海澱農村地區的教育有多差，造一個海澱兩極分化的「真實」情況。
這麽做的目的就是為了賣房子，因為西城城市化程度高，海澱城市化程度沒有西城高。西城房子各地都差不多，都是老破小。為了保證西城那些高價老破小能賣出去，才故意這麽解讀西城的教育。其實正常人有點實力的，也不會考慮海澱的農村地區，所以海澱農村地區的學校如何，根本不需要在意，我建議以後統計成績的時候，海澱農村地區的學校不算在內。根本不會考慮的學校，統計有什麽意義呢。
海澱頭部學校和中上部學校很多，一般學生根本就不可能掉落到農村地區的學校，所以擔心海澱兩極分化，純屬杞人憂天。海澱頭部和中上部學校，已經足夠多了，根本無須擔心掉落到農村地區的學校。
市區的學校其實沒什麽更好的辦法，能讓差生變好。學校只是透過各種手段掐尖，把好學生扣在前幾名的學校，把差生甩給區裏中下遊的學校。然後出成績後，只宣傳好學校的成績，不宣傳差學校的成績。
市區的頭部學校把好學生圈養起來後，基本是任由他們自由發揮，只要安撫好情緒，其他的根本不用管。我高中頂尖的學生，根本不聽課的，他們有自己的想法和成熟可行的玩法。有的時候實驗班上課都亂哄哄的，老師也都知道這裏的門道，都是在表演上課罷了。此外，市區頭部學校的一部份好學生，也是從郊區掐尖來的。
所以市區的好學校的課堂，和郊區的好學校課堂，其實沒什麽差別，都是講那點基礎概念，發卷子做題，然後講講大家都做錯的題。真正的提分攻堅階段，都在自己家裏，都是回家以後，自己各顯神通玩命努力。在校的氛圍其實也是如此，市區好學校的一些重點班級的學生，玩起來很瘋狂，跟他們在一起，檔次不夠的學生，是無法被他們帶好的。
就這麽說吧，我高中是市區頂尖的高中，普通班的作業和平時的統練，我看了一下2023年的，和郊區大興這裏的學校幾乎難度和題量都一樣。我高中普通班的成績，和郊區學校實驗班的成績，也幾乎一樣。換句話說，在郊區上個頭部高中，進了實驗班，比市區頂尖高中的普通班一點都不差。比我高中更好的幾所高中的普通班，也是一樣的情況。
我高中那些老師，基本毫無責任心可言。平時講完基礎概念，發完卷子講完錯題，也就這樣了。至於具體到每個人怎麽提高分數，用什麽策略揚長避短，老師根本不管，甚至家長追著老師去問，老師都愛答不理。原來我家長問我的物理老師，我動量這塊沒學好該怎麽補習，物理老師全程閉口不談，高談闊論高考在人生中重要性有多低，說白了就是不想管。我家長問我的英語老師，我英語如何上140分，老師直說不知道。
我姨夫任教的朝陽區的學校，和我大學舍友的海澱頂尖中學，一樣如此。
多說一句，我姨夫只對花錢找他上1v1課程的學生，進行耐心的指導，比如這個學生那一章沒學好，該怎麽補習，以及這個學生各科總體情況，該怎麽備考，該舍棄哪些學科，該重點關註哪些學科。不花錢的學生，只要人活著，沒殘缺肢體，我姨夫根本連看都懶得看他們一眼。
為什麽說出成績很隨機呢，因為人的成長是很復雜的過程，不是一個變量就能完全決定的。有的所謂高素質人家，工作繁忙，沒時間管孩子，甚至父母長時間不回家，導致孩子心理問題嚴重。有的父母雖然自己是高學歷，但來了北京後，忘了初心，給孩子上了很多無意義的課外課程，導致孩子早早耗盡了一生的潛力。有的幹脆就不懂教育，除了報培訓班什麽都不知道。這些家庭，反倒不如那種沒有惡習，什麽都不管，一切順其自然的家庭。
那為什麽郊區成績差呢，原因很多，我就列舉幾個。
首先是正常家庭人口基數少，郊區多是那種回遷戶和農村人家，這類家庭有的是後路，沒有好好學習的必要，所以孩子進取心就不夠強。反正家裏有池塘能養魚，家裏分了不少房子出租出去都能活得很好。
其次就是郊區學校少，很多學生都要去很遠的地方住宿。北京又不搞衡水模式，住宿班的晚自習基本就是玩遊戲、看電影、談戀愛的現場。北京這裏的晚自習，基本沒幾個老師看著，有的甚至一個老師看好幾個班的晚自習，而且老師根本沒有責任心可言，學生不出人命跟他們沒關系。這種假裝上晚自習的殺傷力巨大，就我了解，大興、亦莊、順義都有這樣的情況，就是假裝上了晚自習，假裝很晚下學，然後這一晚上什麽都沒幹。
有些學生確實自覺性不夠高，比如我。但是這類學生，只要家裏抓得緊，還是能出成績的。我上岸前那家央企工位對面的女孩，就是初中時，父母忙著還房貸，疏於管教，初中成績一塌糊塗，然後上了個剛成立的高中。高中後，父母開始每天嚴格盯著她學習，結果她考上985大學，又上了985大學的研究生。郊區這種放養式的晚自習，對於這類學生殺傷力極強，本來可以出好成績的學生，就這麽不明不白給毀了。
所以這就是一些郊區參加高考的人數並不少，但成績卻不行的原因。一個現象背後有很復雜的原因集合組成，各個原因都在起作用。
現在國內的房地產前景不明朗，城區老破小能不能以後順利脫手，很難說。所以謹慎購房，知道了城區和郊區成績都怎麽回事，就知道自己該怎麽做了。
公辦學校的作用是什麽？那就是提供廉價的基礎知識講解，以及組織全區全校考試排名作為參考，這兩個是課下無法實作或實作起來成本太高的。高考提分，這個是公辦學校老師根本做不到也不想去做的。
至於氛圍這個，東西海的氛圍有點言過其實了，確實一些差校氛圍很差。但東西海也存在這樣的差校，郊區頭部學校的氛圍並不差。
至於師資來說，老師之間的差異遠小於學生之間的差異。現在郊區學校，哪怕是大興的爛校，現在高中新畢業的老師都是首師大研究生，首師大研究生就做題來說，100分的卷子，也能做個85+。
郊區確實存在很多東西海的分校，這些分校存在遊學機制，就是可以到東西海本部上課。這種方式我是謹慎看待的，有的人不適合去大池塘裏當小魚，有的人在周圍環境都很強的情況下，反而自己承受不了壓力，會越來越差，但是這種人在稍微差一點的環境，由於沒有壓力，卻可以超水平發揮。
有些人說不同的學校和班級講的習題不一樣，這個不是問題啊，覺得自己班的題目太簡單，管老師要難題去啊，大興和亦莊的學校都可以這樣，覺得本區的題目不行，就找老師要海澱的，老師都能弄來。何必為這點破事買房子呢。
再說一遍，評論區以各種個例以及特別細微的某一個方面來擡杠的，直接拉黑刪回復，你們連文章都沒看，我更沒時間搭理你們。
