目前在一所985高校任職，博士生導師，副教授。回首人生前30年，讀博階段是對我改變最大的時期，所以針對這個問題，我結合個人經歷，談一點看法。質疑的朋友請直接看最後一段。
小學到本科 ：我從小到大學習都一般，不算聰明，不是特別努力，沒有大的抱負。小升初、中考、高考基本都是踩著線進入重點中學、重點大學。基本每次大考，差幾分就無緣了。從小學到本科，成績在班瑞奇本就是中上水平，這種成績自然拿不到保研名額，考研也是踩著線透過。
可以看出我是一個資質平平、沒有抱負、不太努力的普通青年。和大部份人一樣，我的父母從小要求我好好學習，考重點中學、重點大學、考研。和大部份父母一樣，他們十分看重考第幾名、是否偏科、報什麽輔導班這些。考試成為了我的夢魘，至今我都經常做夢夢到自己在考試。然而，父母幾乎沒有跟我談過為什麽要努力學習，要做一個什麽樣的人，要做出哪些成績這類話題。
研一研二 ：由於我考研成績很一般，自然得不到導師的重視，他很忙很少能見到，我被分配的課題也比較邊角料，所以總被師姐安排一些雜事和重復性的實驗工作。研一基本是在迷茫和打雜中度過的。到了研二，我開始意識到自己的課題也屬於一個大課題（國自重點）中的一部份，雖然是邊角料，但我認為作為研究生我有義務去好好完成它。所以用了大量時間閱讀文獻，努力思考，最後提出了一些創新的想法。沒想到得到了導師的高度贊賞。研二下學期導師經常與我討論課題，感覺他看我的眼神裏都帶著光。大家都知道發SCI是很重要的，遺憾的是，我在研一研二沒有發出來文章。
不被重視，研究方向冷門，這兩點對本來就資質平平的我而言無疑是雪上加霜了。
沒想讀博： 研二快結束的時候，導師讓我考慮一下是否讀博。本來是不打算讀博的，原因有以下幾點：1. 研一研二沒有發文章。2. 覺得自己太普通，不配讀博。3. 覺得自己不一定能讀下來。4. 當時我做的方向比較邊角料，讀博需要換課題。 5. 家裏不建議讀博，父親總說讀書的目的是就業，讓我可以直接工作了。總之，沒有讀博的動力，所以我婉拒了導師。
轉折： 之前我偶然參加了一次學術會議，將我的工作做了一次口頭報告，得到了一個外國學者的高度贊賞，他邀請我去他們學校進行一次短期的參觀訪學。我去參觀後大為震撼，我所在的團隊在國內也算一流團隊，然而，無論是研究進展還是實驗條件上都相差甚遠。在國內總是覺得一切都好，祖國經濟強大，科研實力強。然而，親眼所見這種差距讓我很難過，那個時候我第一次深深地想為祖國的科技發展做一點小小的貢獻。回國後第一時間找到導師說我要讀博，當時距離碩博連讀申請的截止日期只剩最後2天。
讀博階段的蛻變： 和我同屆的一些同學當初選擇直博，其他大部份在研一下學期選擇碩博連讀，我是研二下讀博，屬於最晚的那一批，而且還換了課題，所以壓力很大。後來的3年裏，我基本天天泡在實驗室，很努力很投入，不展開講了。除了時間和精力上的投入，更重要的是，讀博之後有了很強的使命感和責任感，這逐漸讓我產生了蛻變。讀博之後，我會為思考一個問題不吃飯不睡覺，我會經歷上百次失敗的實驗後依然繼續堅持下一次，我會拋棄喜歡的遊戲，我不再渾渾噩噩的迷茫，在做選擇之前我會縝密的思考……總之一點一滴的改變，以致最後改變了我的人生軌跡。
後來連續做出了一些成果，發表了一些文章，獲得了一些獎學金。成為了團隊的榜樣，導師特別喜歡的學生，碩博連讀5年（2+3）後順利畢業。我也是團隊裏極少數沒有延期畢業的。
工作後的狀態： 逐漸喜歡上了科研，所以畢業後選擇了高校，沒有留在本團隊，想出來闖一闖，溫室不是培養人的好地方。去了一個新地方，當然起步也很困難，不過我不再迷茫和擔心，我只是一往無前的向前闖。畢業兩年後破格評為副教授，再兩年破格評為博導。
結論： 博士學位不僅是一紙文憑，更是一段難得的經歷。 其重要性體現在以下幾方面：1. 這一階段可以重新塑造個人的品質和性格，讓普通人變得出眾，甚至耀眼。 2. 這一階段可以激發一個人的潛力（大部份人的潛力都沒有被開發出來），可以提升人的意誌、探索發現能力、抗壓能力、邏輯分析能力、腦力、歸納總結能力等等在工作和生活中十分重要的能力。 3. 這一階段可以開拓眼界，提升格局。如果父母幫你打基礎，導師則為你開啟天花板。一般優秀的大教授的眼界、格局、思維方式、價值觀等等都會深深的影響你。 4. 博士文憑可以為你開啟事業的天花板，開啟人脈的壁壘，當然博士僅僅是起點。其實最後這點可能是大家更關心的，以後再單獨開貼談談。
全文完。 第一次在知乎實名發帖，請看過的朋友點贊鼓勵。如果有其它問題歡迎留言。
補充： 沒想到受到這麽多關註，非常開心能對大家有所激勵。雖然用詞比較謹慎但還是招到一些批評和質疑，集中在：因為太年輕，未公開量化指標（幾篇文章，幾個計畫），所以是在編故事。 我想做以下幾點回應。1. 本回答是真實的，非盈利目的，沒有編故事的動機。 2. 初衷是傳遞讀博後的改變，包括使命感、努力、激發潛力等這些正能量。量化指標這些虛的東西和這個回答沒什麽關系。 3. 科研進展上的量化不是什麽好風氣，成果的優秀不應該只看文章、計畫，我也不想傳遞這些東西。 4. 我只是回答這個問題，並不是在參加答辯，批評的人非要看材料，但是您也沒有達到評審專家的級別。目前很多評審過程，一般只有評委能看材料，透過後的公示也是內部公示。 5. 我覺得我的材料很一般。 6. 確實除了身心投入的努力之外，沒提其他方面，但是我覺得主動努力是最重要的，尤其是讀博階段。工作後除了努力外，更需要全面發展，還有運氣。這些東西也跑題了，不應該在這個問題下回答。
