一、视觉清晰度影响学习效率
阅读方面
近视的孩子如果没有佩戴合适的矫正眼镜，或者眼镜度数不准确，在阅读文字时会面临困难。书本上的字看起来模糊不清，他们需要更凑近书本才能勉强看清内容，这就容易导致阅读速度变慢。例如，正常视力的孩子可以快速浏览一段文字并理解其含义，但近视孩子可能因为要逐字辨认模糊的字迹，花费更多时间去解读，阅读效率自然大打折扣，为了达到同样的学习效果，就需要付出额外的努力。
看黑板 方面
在课堂上，近视的孩子如果坐在教室后排等稍远一点的位置，可能无法清晰地看到黑板上老师所写的板书内容、讲解的图表等关键信息。这样一来，他们在听讲的同时，还要努力去分辨那些看不太清的知识点，容易错过部分内容，课后就需要花更多时间去询问同学或者老师，重新梳理课堂内容，这无疑增加了学习的负担，相比视力正常的孩子要多付出精力去弥补缺失的信息。
二、眼部疲劳干扰学习状态
频繁调节用眼
近视的孩子眼睛更容易疲劳，因为他们的眼睛为了看清物体，睫状肌常常处于紧张的调节状态。长时间的学习过程中，比如连续看书写字一两个小时，正常视力孩子的眼睛相对能更好地适应，而近视孩子的眼睛则会更快出现酸涩、胀痛等疲劳症状。一旦眼睛疲劳，注意力就很难集中，学习时容易走神，导致学习效果变差。为了保证学习进度和质量，他们就得克服这种疲劳感带来的干扰，付出更多精力让自己重新专注于学习内容上，这也就意味着要多付出努力。
视觉不适影响专注度
有些近视孩子即使佩戴了眼镜，可能也会存在一定程度的视觉不适，像眼镜的重量压迫鼻梁、镜片反光、周边视野受限等情况。这些因素都会在学习过程中分散他们的注意力，使得专注学习变得更困难，需要花费额外的心力去克服这些干扰因素，才能像视力正常的孩子一样全身心投入学习，自然就得多付出一定比例的努力。
三、增加额外的时间成本
定期检查与配镜
近视孩子需要定期去眼科进行视力检查，以便及时了解视力变化情况，看是否需要更换眼镜度数等。每次检查都要花费一定的时间，去医院挂号、排队、检查，而且配镜过程也需要时间去挑选合适的镜框、等待镜片制作等。这些时间本可以用于学习或者休息，现在却要额外支出，从时间成本角度来看，相当于在学习这件事上需要付出更多的时间和精力，换算下来可能就需要多付出大约30%的努力才能和视力正常的孩子保持同样的学习进度和成果。
视力相关护理
他们还需要注重眼部的护理，比如每天要花时间做眼保健操、使用眼药水缓解眼疲劳等。这些为了维护眼睛健康而做的事情也占据了日常的时间，使得整体用于学习的纯有效时间相对减少，为了不落下学习进度，就只能在有限的学习时间里更加努力，以保证学习任务的完成。
所以综合来看，近视的孩子在学习过程中往往会因为视觉方面的种种影响，相比视力正常的孩子要多付出大约30%的努力。不过，通过科学用眼、合理配镜等方式可以尽量减少这些不利因素带来的影响，帮助他们更轻松地学习。
