最近一个月，儿子成了老师的「重点关注对象」。
我更是有幸被老师请去学校陪读了三天。
起因是儿子最近上课总是抠摸不断，注意力不集中，下课跟同学追逐打闹，在教室里大喊大叫，老师罚他站在教室外，他不仅不觉得羞耻，反而幸灾乐祸。
我问他，被老师罚站是什么滋味？
他竟然说：
「挺好的，我想上几次厕所就上几次厕所，还可以去操场上玩一会。」
起初，我只觉得儿子不可理喻，不知道被罚站意味着什么，更不知道自己损失了什么。
直到我去儿子学校陪读了三天，我终于明白：
为什么被罚站，反而成了儿子期待的事？
如果不是亲身感受
你真的不知道孩子的苦到底在哪里？
陪儿子上学的第一天，我的腰就已经废了。
从早上八点钟进校到下午五点钟离校，整整9个小时的时间，除了上厕所，接水，我和儿子的大部分时间都要在教室里安静地坐着。
儿子的教室在二楼，为了安全着想，即使是下课时间，老师也不允许下楼活动，不允许在教室里大声说话，随意走动，没有上厕所和接水需求的孩子就只能趴在桌子上静息。
一群正是活蹦乱跳的孩子就像动物园被关在笼子里的动物一样，被迫地安静和温顺。
别说是儿子想要被罚出去喘口气，连我都开始觉得被罚站其实也没有那么糟糕。
陪读不到两天的时间，我的颈椎和腰椎都向我发出了强烈的抗议，我在不停地伸腰和活动颈椎的空隙终于理解了儿子的不可理喻，明白了为什么那么多小学生热衷于厕所社交，衡水中学的厕所文化墙为什么那么火？
记得全国政协委员李国华很早就披露过小学生的厕所社交现象：
课间十分钟，不能走进操场，也不能在走廊里走走停停的孩子只好躲进厕所里社交，放松。
不能在班级里交流聊天的孩子，只好躲进臭气熏天的厕所里聊天、玩耍、吃零食。
还有衡水中学的厕所文化墙也曾在网络上掀起轩然大波。
如果不是亲眼看到，你真的很难相信：
没有监控，没有老师，没有作业的厕所竟然成了孩子们最喜欢的地方。
孩子们在学校的厕所墙上尽情地发泄情绪，挥洒才情。
为厕所里的每一张门命名，划分主题：
在厕所里写诗抒情，表达不满；
在厕所里画漫画，吐槽游戏；
更有奇才，大论厕所文化的重要性；
分享自己的生活妙招，介绍学校电话改装指南，叫人如何在熄灯断电后接上电池打电话，如何在不用插卡的情况下，通过学校网络打公共电话：
甚至还有人搞起了评比，列下「作家榜」和「画师榜」。
厕所里的百家争鸣，百花齐放的自由创作，让我们惊叹孩子们的创作能力，同时也让我们的内心变得无比沉重：
到底是从什么时候起，污秽的厕所竟然成了孩子的「安全区」、「休息区」、「精神栖息地」和「特长展示区」？
是谁把我们的孩子们逼到只有在厕所里才能排解自己的情绪，得到片刻的喘息？
又是谁压制了孩子们的才华，逼得他们在厕所里「灿烂开花」？
