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本文章节：
01、父母开明民主，他却被诊断「重性精神病」
02、暴躁易怒、砸东西，这往往不是典型双相障碍
03、建立信任后，他说出令人匪夷所思的事
我们接诊过大量抑郁症、双相障碍的患者，能深入到内隐记忆层面，精准化地找到他们的真正患病根源—— 病理性记忆 。
在病理性记忆中，往往有大量的叠加性心理创伤。
而在叠加性心理创伤中，又有很大一部分来自父母的粗暴教育，比如对孩子过分批评、打压，不懂得尊重孩子，甚至是打骂。
父母是无心之失，但对孩子造成了很多心理伤害，很多孩子即使长大了、成年了，想起来仍非常痛苦，甚至是愤怒。
但是，有些患者的情况是例外。
比如患者景泰，他父母的家庭教育方式相对温和，算不上很严厉，有时甚至很开明。
景泰上大一时认为学校和专业不适合自己，坚持退学、重新高考。景泰父母虽然不赞同，但没跟孩子发生冲突，最后选择了尊重孩子。
即使景泰第二次高考时还是考得不理想，他们也没责备儿子。这是很多父母都做不到的。
可是，景泰还是罹患了精神心理障碍！他被多个大夫诊断为「双相障碍」，用药量一度很大，但还是无法真正康复。
这到底是怎么回事？为什么父母明明很开明，孩子还是会得病？而且是在主流精神科大夫眼中，是「重性精神病」啊！
景泰患病的背后，到底有哪些病理性记忆？
从今天开始，我们会持续分享景泰接受系统化、精准化临床心理干预的过程，揭开谜底。希望能对父母、患者们有所启发。
01、父母开明民主，他却被诊断「重性精神病」
2023年，景泰和父母前来面诊时，他还是一名大四学生，在实习阶段。
景泰出生于哈尔滨，是家里的独生子，父母很疼他，出生后就把他带在身边。
但他3岁后，父母工作实在太忙了，于是把他送回老家农村，由外婆带着，但每周周末会把他接回家聚一聚。
景泰上小学后离开了外婆家，但也没回到父母身边。父母希望他去更好的小学读书，就让他寄住在舅舅、舅妈家。
景泰父母这样的决定可以说是用心良苦，也是非常典型的、传统的家庭教育思想。
古有孟母三迁，孟母为了儿子有良好的教育环境，不惜多次搬家。景泰父母因为工作，无法频繁搬家，但为了让孩子有更好的教育资源，所以让孩子住在亲戚家。
在他们当时的认知里，这是没有问题的，很多父母也这么做，都是为了孩子好。 但他们没想到，景泰「寄人篱下」的经历给他带来了不少心理伤害。
景泰回忆，他在舅舅家没有属于自己的房间，舅舅、舅妈还经常吵架，气氛很压抑，父母也没法经常来看他。
这6年里，景泰经常觉得自己很可怜、很孤独，不但感受不到家的温暖，甚至觉得自己连个家也没有。
在小学阶段，景泰曾经不止一次转学，每次都难以融入新班级、新集体，被部分同学排挤孤立。
他觉得班上的同学都是城里人，而自己是从农村来的，内心很自卑。为了拉近与同学的关系，他经常讨好同学，请同学吃零食。
虽然有些同学确实对他更友好了一些，但景泰一点儿都不开心，他认为自己戴上了假面具，心底里更加压抑。在小学阶段，他甚至有过自杀念头。
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不过，景泰的学习成绩很好，这可以说是他唯一的自信来源。所以他在学习上很要强，很用功，要求自己必须保持成绩优秀。
上了初中后，景泰到了一所新学校，周围都是新同学，没人知道他过去的经历。他心里轻松了很多。
再加上他的学习基础好，成绩保持得不错，学习压力不大。在这个时期，他仿佛一扫过去的阴霾，对生活一度恢复了快乐和憧憬。
但也是从这个时期开始，他开始多次遭受「情伤」。
初中时的景泰进入了青春期，情窦初开，喜欢上一个女生。但这个女生喜欢的是别人。景泰感到非常受挫。
他每次情绪不好的时候，总喜欢看「希特勒语录」，以此激励自己振作起来。
后来，景泰考上了一所不错的高中，但随着学业难度加大，学科数量增加，他已经很努力了，也只能保持中等的名次。
对于重视学习成绩的他来说，这是个挺大的打击。他很焦虑，不懂得怎么解决，继而出现了一定程度的学习障碍，比如考试焦虑，一到大考就容易掉链子。
高考的时候，景泰发挥失常了，只考上了二本。景泰很难过，但还是去上了大学，还当了班长、参加社团，希望重新开启新的阶段。
可是，他的积极踊跃并没有帮他度过这个坎儿。他每天忙得焦头烂额，心里很烦躁，学习也出了问题，期末考试挂了好几科。
景泰对自己很不满意，对所读的学校和专业更不满意，情绪非常低迷，整天躲在宿舍里打游戏。
他父母很着急，景泰也知道自己不能这么萎靡下去，他提出退学、复读，重新参加高考。他的父母也同意了。
在复读的第一学期，景泰的学习成绩名列前茅，还对班里的一位女生有好感，希望亲近她，甚至想过谈恋爱。
但没多久，两人之间发生了一些矛盾，后来有一次重要考试景泰又考得不好，他的情绪开始剧烈波动。
他变得沉默寡言，面对父母也不爱说话，吃得少，严重失眠，经常一人晚上出去溜达。
父母关心他，但他很烦躁，甚至崩溃大哭，还说不想上学了。他的父母意识到孩子的心理出问题了，给景泰找了心理老师，但没啥作用。
父母又带景泰到三甲医院精神科就诊，景泰被诊断为抑郁症，大夫开了抗抑郁药和镇静安眠药，还进行了针刀减压疗法。
景泰的症状有所好转，情绪平稳了一些，但是仍无法上学，只能在家学习。
景泰的父母说起儿子休学的那段日子，仿佛轻描淡写，几句话带过，但其实不难想象，他们当时心里是多么焦虑、难熬！
他们担心儿子好不容易复读一年，最后却错失高考；更担心儿子一直逃避现实，在家越待越久。
他们趁景泰情绪相对比较稳定的时候，鼓励他参加一次考前训练。景泰鼓起勇气去考了，但是又考砸了，连最擅长的科目都很低分。
景泰更加认定自己的未来没希望了，他非常焦躁，但有时候又整个人木木的，不说话、不动弹，病情更加严重。
父母马上带他找更好的大夫，这一次，景泰被诊断为双相障碍，开始服用喹硫平。
服药后，景泰突然像变了个人似的，在家大发脾气。 他的主管大夫得知后，加大了喹硫平的用量，还加了一种安定类药物。
但服药2天后，景泰还是毫无好转。他父母实在没办法了，听从主管医师的建议，送孩子住院治疗。
景泰出院后，情绪有所好转，还如期参加了高考，还好考上了二本线。
那个时候，景泰已经几个月没上学了，在家的学习也是断断续续，病情波动很严重。这个成绩虽然看起来比第一次没有进步，但其实非常不容易！
他一度以为自己再也没法参加高考了，没法上大学了！所以，高考成绩公布时，景泰如释重负，甚至激动得哭了！
但过了一关，还有一关。景泰又遭遇了情感挫折。
高考结束后，景泰跟复读时喜欢的女生联系上了，并向女生表白。女生没有拒绝，还跟他一起看了电影。
可以想象，景泰心里有多高兴，爱情要开花了！但后来，景泰多次看到这位女生跟别的男生一起出去玩，他心里非常不是滋味。
他又开始心情低沉，整夜整夜地睡不着，还在家砸东西、发脾气，可发泄一通之后又非常后悔、低落。
在这之后2年里，景泰坚持复诊，用药量有所增加，但总算稳定了下来。虽然有过情绪波动，但也能比较好地调整过来。
他还参加了学生会，报名到山区里支教。如果别人不知道他是患者，反而会认为他是一个品学兼优、积极上进的「别人家的孩子」。
可到了大二，「情伤」又来了。
景泰与大学里的一位女生互生好感，女生甚至答应了跟他在一起。可是，仿佛是「历史重演」，景泰又看到女友跟另一个追她的男生单独散步、聊天。
景泰非常愤怒，虽然女生跟他解释了原因，但他还是觉得自己被「背叛」了。后来女生提出了分手，景泰冲动地去找那个男生，狠狠地揍了他2拳。
这次事件后，景泰的病情又波动了。他变得急躁、容易生气，还感觉头颅周围的神经在跳动，脑子里乱糟糟的，经常心慌、胸闷、出冷汗，甚至莫名其妙地大哭。
他在家里也不说话，经常一个人坐着发呆，有时还语无伦次，父母根本听不懂他说什么，只能干着急。
幸好，景泰意识到自己的病情加重了，他主动提出看医生。精神科大夫把喹硫平的用量加大到每天服用500mg，服药后，景泰有所好转。
2年后，大约2022年年底，景泰在实习认识了一名女生，两人聊得非常投机。景泰又心动了，但他了解后发现原来对方已经有男朋友了。
这次情感受挫，再加上他想考研，压力较大，他的情绪又变得低落、焦虑，药量又增加了一点。
而且， 景泰这次出现了类似的「妄想」症状，他总是感到恐慌，总怀疑饭菜里的猪肉可能是人肉，还要求妈妈跟他一起去另一座城市生活。
有一晚，景泰又要求母亲立刻跟他一起搬家，母亲只好哄着他，说明天再从长计议。
但景泰还是平静不下来，还说要拿东西防身，甚至打电话报了警。警察来了后对他问话，再加上药效上来了，他才平静下来。
从这件事情后，景泰一直情绪低落，精神内耗，总忍不住回想过去的事。他知道这没有意义，但又控制不了自己。
2023年年初，景泰再次住院治疗，接受了多次改良电休克治疗（MECT），病情有所缓解。
这时候，他每天服用的喹硫平已高达800mg，还有其它精神科药物。
虽然他当时没有自杀倾向，能维持基本的实习，但每天下午都会情绪低落、烦躁，自我否定，认为自己不会谈恋爱，怎么做也做不好。
02、暴躁易怒、砸东西，这往往不是典型双相障碍
经过那么多年的求医经历，景泰和父母都意识到：
虽然精神科药物治疗、物理治疗能帮助他稳定病情，降低出现悲剧的风险，但无法让他真正康复，成为一个理性积极、心身健康的人。
他和父母都知道，所谓的服药后稳定只是暂时的，只要一遇到比较大的困难，甚至是别人看来很小的挫折，尤其是情感方面的，景泰就会病情加重。
难道每次加重就靠加药、接受电休克治疗来解决吗？这显然治标不治本。
所以，景泰和父母经过了解后，决定找我们就诊，希望从心理根源上解决问题，实现减药停药。
景泰的父母还很关心诊断的问题。他们从医生朋友口中得知，双相障碍是「重性精神病」，很难治好，甚至会遗传。
这个信息对他们来说就像晴天霹雳！他们很想知道，孩子罹患的真的是双相障碍吗？真的难以康复吗？
虽然景泰被不止一个大夫诊断为双相障碍，但在他们内心深处，仍然很想听到否定的答案！
我对景泰和父母经过详细的面诊后，给出了让他们感到有希望的答案。当然，这不是出于刻意迎合，而是深入到心理根源上的分析和诊断。
根据景泰和他父母的叙述，我认为景泰罹患的不是典型的双相障碍。他从没有过狂妄自大、兴奋亢奋、精力充沛的轻躁狂/躁狂发作。
他被诊断为双相障碍，很可能是多次出现过烦躁不安、暴躁易怒、甚至在家砸东西的症状，而很多精神科大夫认为这也是轻躁狂/躁狂发作。
但对此我们并不认可。
从心理根源上看，这很明显是景泰从小到大经历了大量的叠加性心理创伤，内心积累了很多愤怒、痛苦等负性情绪。
当他的大量叠加性心理创伤被激活时，便出现了情绪大爆发，显得非常激动、狂怒，甚至歇斯底里，这其实是激越状态。
如果按照主流精神科的诊断标准，我认为，更符合景泰的诊断是： 抑郁症伴激越状态 、 偏执型人格改变（非常敏感多疑） 、 学习障碍（有考试焦虑，学习效率低下等） 。
而从精准精神心理学的角度来看，景泰的主要病因，是大量的叠加性心理创伤，尤其是成长时期和情感方面的心理创伤。
所以，他符合病因学诊断——创伤后应激反应失调（PTSRD）。
从他们的叙述来看， 景泰父母对儿子没有采取简单粗暴的家庭教育，没有给孩子施加高压，在有些事情上甚至很开明、民主。
但他们也没有意识要给予孩子高质量的陪伴，以为教育孩子就是让孩子得到好的教育资源、保持身体健康就行了。
他们两次把孩子送出去住，有部分原因是现实困难。但有很大一部分原因，是他们严重忽略了孩子的情感需求，根本没有意识到孩子很渴望在父母身边长大。
虽然景泰父母不是故意伤害孩子，但客观上，也对景泰造成了叠加性心理创伤。景泰那么重视恋情，又不懂得如何处理，多次受挫，这跟这段成长经历是有关的。
在面诊最后， 我建议景泰父母一定要醒悟，懂得自我反省、改变及提升，有意识地走进儿子的内心世界。
而且，景泰父母要懂得发现、总结孩子的「情绪敏感点」，与孩子相处时，要有意识地避开，减少孩子的情绪波动。
景泰及父母对我的分析非常认可，面诊结束没多久，他们就提出了接受系统化、精准化临床心理干预的请求。
景泰及父母的求治意愿都非常强，尤其是父母对我们的信任度很高，最后，我们也决定收治。
03、建立信任后，他说出令人匪夷所思的事
在排队等待了大约半年后，景泰和父母前来接受系统化、精准化临床心理干预，先由我对他们进行
「高维度认知行为治疗」
和
「高维度家庭治疗」
。
这跟主流的「认知行为疗法（CBT）」有很大区别。
我要了解景泰最近的病情和想法，要引导他们更深入、从更高的维度理解精神心理障碍的形成，还要解释病理性记忆修复的原理等等。
景泰父母告诉我，找我面诊后，在这半年来，景泰的情绪有好转，情绪波动的次数有所减少。
而且，他正式毕业了，父母协助他在家附近找到了工作。他每天骑单车上下班，不仅锻炼了身体，还有利于他放松头脑，更加专注地工作。
不过，景泰在工作单位也遇到一些困扰。
有些同事热心地给他介绍女朋友，但景泰多次受挫，至今仍心有余悸。他不敢再尝试另一段恋情。
很明显，景泰在情感上多次遭受叠加性心理创伤，已经在恋爱方面出现一定的人际交往障碍了。
如果要深入而高效地解决这个问题，就要深入到他的内隐记忆层面修复「情伤」。
我还跟景泰、他的父母深入介绍了精准精神心理学知识，包括内隐记忆层面、外显记忆层面、病理性记忆、记忆再巩固等等。
这不但能让他们更清晰地理解精神心理症状是怎么来的，还能让他们增加康复信心，不要再以为「重性精神病」无法治愈。
系统化、精准化临床心理干预技术像在「灵魂上开刀」，能深入到内隐记忆层面，找到症状背后的具体心理根源，高效化、精准化地修复，症状往往能快速缓解。
在上面这个过程中，我发现景泰遇到挫折、困难时，容易压抑自己的感受。我引导他要及时、正确地释放负性情绪，比如大哭一场，这样反而有利于冷静下来。
当时的景泰虽然情绪表面上看起来是比较稳定，但认知上是比较悲观、消极的。
他觉得自己从小就很不幸，长大了也不被人喜欢，工作也很平淡，这跟他小时候憧憬的生活完全不同。他总是忍不住认为，自己一辈子就这样了。
其实从这个细节就可以看出，当时景泰对我们的信任度还是不够高的。他愿意听从父母的建议，前来求治，但康复信心不足。
我跟景泰说， 虽然他无法改变过去的经历，但他才20出头，还拥有很多改变命运的机会。
此图为AI生成
比如，他在感情上还有很多选择权，甚至能通过选择婚姻对象，对未来的人生轨迹产生深远的影响。
只不过，他在情感上遭受了不少心理创伤，将这些心理创伤修复后，他才能更理性地选择自己的婚姻。
至于职业和工作，未来的不确定性就更大了。我大学本科毕业时的「赛道」，就跟现在的有很大不同。
我希望景泰要恢复灵活开放的心态，他的未来远远还没确定下来，尤其是「人生赛道」。等他真正走向康复时，我会跟他一起进行人生规划，供他参考。
经过前期的多次接触，我感受到景泰愿意说出更多想法了。他本来话很少，主要是听我说。但后来，他主动说起了一些令他痛苦的回忆，包括那次报警。
上面曾经说过，在2022年年底，有一天晚上景泰出现极度的不安全感、恐惧、发慌，要求母亲跟自己一起搬走。
母亲当然不同意，但也只能耐心地哄着。景泰变得越来越不安，竟然报警了，说自己的处境很不安全。
其实在报警之前，他还作出令人匪夷所思的行为。 他突然变得非常愤怒、激动，冲进家里的厨房，拿起一把菜刀，说要保护自己和母亲，与父亲隔离开来。
他打电话报警的时候，还说父亲可能会伤害自己，让民警赶紧前来。
后来景泰平静下来之后，他也觉得自己的行为不可理喻，想不起当时的心理活动过程。他很自责：父母都很爱我，怎么会伤害我呢？
他的父母也感到很不解，说当时没发生什么特别的事，他们也没说啥，怎么孩子突然就一反常态了呢？
我向他们分析，根据临床心理干预经验，这有可能是父亲当时无意中激活了景泰的大量叠加性心理创伤，令他感到愤怒、恐惧。
如果再往前追溯，有可能景泰父亲以往曾对儿子造成过叠加性心理创伤，景泰在内心深处对父亲并不信任。
至于这背后的叠加性心理创伤到底是什么，我当时也无法确定真正的原因，只能交给创伤修复师Lucy，深入到景泰的内隐记忆层去寻找。
而且， 我认为景泰当时的症状更接近于「惊恐发作」，极端地恐惧、焦虑，担心可怕的事情会发生。
很快，我对景泰进行了2次催眠感受性测试。他的感受性中等偏高，不算特别理想，但接受催眠时情绪比较稳定，专注度较高，这是好事。
在把他转给Lucy之前，我再次叮嘱他，Lucy的风格比较直接、一针见血，都这是为了帮助他加快康复速度，他要保持理性，好好配合。
他对Lucy的信任度越高，就越容易达到更深的催眠深度，更容易进入他的内隐记忆层面，精准化找到并修复主要的病理性记忆；他的认知提升就会越快，撤药、停药也越早实现。
我还向景泰介绍了创伤修复师Lucy的背景与经历，解释她为什么能创造如此高效、深入的临床心理干预技术，取得「神奇」的效果。
对我的这些话，景泰都答应得很好。但从后来他的一些表现来看，他还是花了一段时间，才愿意放下戒备，真正地信任Lucy。
这个过程中到底发生了什么？
他那次突然激动，对父亲拿起菜刀，这背后到底有什么叠加性心理创伤？下一篇案例文章继续分享。
