01.义工与学分兼得
假期伊始，我的儿子面临着一个重要的选择：如何度过这个假期？他决定一边修学分，一边到各处做志愿者，以完成加拿大高中的毕业要求——40小时的志愿服务时间。
志愿者的工作范围非常广泛，从各种庆典活动现场到社区服务，都需要义工们的帮助。孩子们参与这些活动，不仅可以帮助他人，还可以更好地了解和融入当地生活。
为了准确统计志愿服务的有效时间，学校采取了一项特殊的措施。
每个孩子都会从学校领取一张精美的记录表，这张记录表见证了他们参与志愿活动的每一个瞬间。每次参加完志愿活动后，孩子们会认真填写服务时间，详细记录下他们付出的努力。
而甲方，也就是活动的组织者或负责人，会在孩子们填写完服务时间后，仔细核对并签字确认。这个简单的签字仪式，不仅是对孩子们付出的认可，也是对他们无私奉献的一种鼓励和支持。
最后孩子们会将填好的记录表一起交给学校。学校会有专门的老师负责审核和记录义工时间。这些记录表会被保存在学校的档案中，成为孩子们成长的见证。
02.记录成长的瞬间
曾经有学生向老师提出了一个尖锐的问题：「我们自己签字不是也可以吗？」
老师微笑着回答说：「志愿服务的意义在于帮助他人，回馈社会。如果我们虚假记录时间，那么我们就失去了志愿服务的真正意义。只有通过真实的付出，我们才能真正体验到帮助他人的快乐和成就感。」
学生们陷入了沉思，他们开始思考这个看似简单的问题背后所蕴含的深意。
在这个充满信任和自由的国度里，人们尊重彼此的选择和决定。然而这种自由并非意味着可以随意欺骗和背离诚信。相反，它是建立在每个人对自己行为负责的基础上的。
儿子每次完成布置会场和接待工作的志愿服务之后，总是带着满脸的兴奋回到家中。他会迫不及待地告诉我，他又攒了几个小时的志愿服务时间。
我能感受到他内心的喜悦和成就感，仿佛每一个小时的积累都是他成长的见证。看着儿子的成长，我感到无比欣慰。
渐渐的，儿子离完成40个小时的任务越来越近。我也和他展开了一次深入的对话。
03.付出的真正价值
「爸爸相信你一定可以攒够40小时，但你现在要思考一个问题，我们做义工的目的只是为了攒够志愿服务时间吗？」
儿子疑惑的看了看我，随后摇了摇头。
我继续循循善诱，「那我们是不是应该在志愿者的服务中看看自己得到了哪些收获？」
这次谈话过后，儿子真的有了很大的变化。最近他主动申请去图书馆为3-12岁儿童提供读书服务。为了能够更好地完成这项任务，他提前做了充分的准备。
在服务之前，儿子会上网认真了解服务的全流程、图书馆的服务内容等。他还会细心地设置好闹钟，提前15分钟步行前往图书馆。他说提前到可以看看是否有什么事情需要准备，以确保服务的顺利进行。
在服务过程中，他会全神贯注地为孩子们提供帮助，引导他们找到适合自己的书籍。儿子用温暖的笑容和耐心的态度，让每个孩子都感受到了阅读的乐趣。
服务完成之后，儿子还会总结哪些地方做得好、哪些地方需要下次注意。他认真反思自己的表现，以期下次能够做得更好。
04.义工服务中的收获
当别人对他表示感谢时，他总是笑笑说「不客气」。他深知，自己的付出能够给别人带来快乐和帮助，这让他感到无比的满足。
通过参与义工活动，儿子不仅积累了志愿服务时间，更重要的是，他在这个过程中收获了成长和快乐。他学会了关心他人、承担责任，并且懂得了付出的价值。
我始终相信，帮助别人是一种无私的行为，但在这个过程中，我们自身也会获得许多好处。这些好处并非物质上的回报，而是一种内心的满足感和幸福感。
当我们帮助别人时，我们能够看到他们的笑容和感激之情。这种情感的交流让我们感到自己的存在有价值，我们的行动能够给别人带来改变。这种成就感是无法用言语来形容的，它让我们感到内心的充实和满足。
而且，随着我们不断地帮助别人，这种好处会变得更加深刻。我们会发现自己变得更加懂得关心他人，更加体贴和细心。
