前段时间，看到一些人对低年级数学的学习及辅导而产生的困惑，试写了一些文字，有点枯燥，有兴趣参考一下哈。
数学是人类认识客观世界后，得出的最最抽象的理论体系。学习数学最好的方法，应于人类认知数学的历史进程相对应。辅导孩子学习的人们（老师或家长）需有清醒的认知。孩子（幼年人类）开始学习数学很困难，难度非常大，要从一般到概括，从具体到抽象入手，牢记一定要直观直观再直观。具体来说，知道数学中的数字及运算（符号）所对应的实际意义，来引导学生。辅导者（老师或家长）是真的需要专业的技能的。
我遇见过，一位家长教孩子学习3+2＝ ，家长告诉:3+2＝5，孩子读几遍写在本子上。过会，孩子拿出书，又不会，问家长。家长气得暴跳如雷，大声斥责，孩子不知所措。
此情景很常见，但问题出在那？出在辅导者（家长）。家长以己度人，没有切合孩子的实际。成人一般知道3，2数字是指3个物体，2个物体，＋指把物体加在一起。成人误以为孩子知道（很浅显，是不？），实际上孩子真不知道真不知道真不知道。辅导者应明确告诉孩子:3是3个物体（如3个小棒），2是2个物体（2个小棒），＋（「加」字，数学理论术语，初学习的孩子要慢慢接受的）意思是合在一起或归拢在一起。把数学术语，采取讨论交流问答的方式，让孩子用自己的语言说出来。用家乡的语言，用孩子的思维，用直观具体的方式，帮助孩子吧！
从数学发展角度讲，人类认识世界产生数学，是从计数开始，由物体的多少，产生了数字9，8......2，1，后来有了数字0。由于一些物品堆放在一起，产生了加（＋），又有了减（－）。乘，可以理解为同样的多次合并，加的重复。除，是公平的分东西，均分。（课本讲，加减、乘除互为逆运算，是运算技巧）。最基础的运算，就是加。例如，12×6＝ ，是12＋12＋12......，6个12相加，运算过于繁烦，用技巧（口诀，算式）解决。最基本的运算，是加。一切运算，都可以归纳到加。运算方法是技巧，运算概念是根本、基础。辅导者，需有清醒的认知！
另外说一句，我一直认为，学前儿童最最好的数学启蒙，就是玩扑克游戏。游戏有:争上游，比大小，二十四点，斗地主......等等等等。孩子会玩了，玩好了，基础也就好了，自然而然，小学数学基本上不用家长费心费力辅导了。
