中国儿童中心开设的琴茶相伴课。中心供图作为国家级的校外教育机构，中国儿童中心的兴趣类课程吸引了很多孩子参与。如今，陪娃上课的家长们不再只能无聊等待，该中心开设了「家长成长课堂」，17门课程为家长提供「喘息服务」。
家长孩子同时上课
「梵高最喜欢的颜色是什么？」「黄色！蓝色！」「印象油画棒——从莫奈到梵高」课堂上，教师李睿诗带领家长认识梵高的【向日葵】。
「梵高在画面的边缘，会使用一些特别纯的颜色，让画面变得特别明亮、特别火热……」家长朱女士边听边对照着画面挑选颜色。趁着作画间隙，她告诉记者：「我们家孩子正在楼上上乐高课，他的课比我早20分钟开始，晚20分钟结束，刚好给我留出了学画的时间。」
刚上过两堂课，朱女士非常享受。「之前等孩子上课的时候，我只能坐着刷手机或者在园子里溜达。现在不仅等的时候不无聊了，回家还能跟孩子一起画画。感觉多了很多与孩子交流的话题。」
粗略统计，约8成家长在上课时，他们的孩子也同时在该中心上课。如果孩子比家长晚上课或早下课，也可以到家长课堂免费听课。
家庭教育指导无处不在
中国儿童中心开设的翰墨丹书课。中心供图「在打磨课程的时候，我们提醒老师要在课程中渗透家庭教育指导的内容，以润物细无声的方式带给家长们帮助。」该中心科研部部长朱晓宇说。
有的指导是显性的。「亲子沟通」课上，教师蔡雪带领家长学习如何处理孩子「不收拾玩具」和「不做作业」。「关键是让孩子自己去思考，去相信孩子是有能力解决自己的问题的。」蔡雪边说边拿出打印好的授权语句，为家长们支招，比如用提醒小孩子能做什么来表示信任，「我以前见过你收拾玩具，我知道你能行」，还可以用启发性问题「你有什么办法可以把那些玩具收拾好」。家长们边听边记。
有的指导是隐性的。「这个动作孩子们可能需要1个月，你们3次就会了。」刚柔剑舞课上，教师谢君君不动声色地点出孩子与大人对身体控制能力的不同。
「以前看孩子学舞蹈，我总觉得特着急，怎么学得那么慢。自己跟老师上过课之后，我对孩子有了更多的了解。」家长刘女士说。
未来课程将更有针对性
中国儿童中心开设的琴茶相伴课。中心供图去年年底，中心开始酝酿「家长成长课堂」，面向2000多名家长开展了问卷调查，根据家长的需求进行课程打磨。
「在满足家长需求的基础上，我们也希望在课程中体现教育理念。」该中心科研部副研究员王润洁以「爸气舞韵」举例，「我们希望通过爸爸专属课程，引导爸爸更多地参与到育儿中。」让人有些遗憾的是，报名的爸爸并不太多。但科研人员并不气馁。「我们会继续摸排爸爸们的需求，找到精准的匹配点，继续推广爸爸课程。」
问卷中，还有很多家长表达了对瑜伽等课程的需求，受限于师资、场地等条件，这些课程在首期的「家长成长课堂」并未成行。「下一步，我们会继续统筹协调各种资源，在课程的内容方面进行拓展。」王润洁说。
「我们也希望在课程中发现家长的更多需求和服务点，未来通过其他的方式引入更多的资源去支持和服务家长。」朱晓宇说。
来源：北京日报客户端
记者：牛伟坤
