不理解。孩子们不过是在模仿罢了。
今天我在带小孩去洗手的时候，我4岁的小孩突然就冒出来了一句傻逼。我一下子就惊呆了，平时小孩是一个还算懂礼貌的小朋友，我和他爸在平时的交流中，也是比较文雅的。他突然冒出来一句傻逼，我还没反应过来，他又在那里继续，一直傻逼傻逼傻逼，我觉得有点搞笑，但是我也没有说什么，我还是像和朋友交流一样问他，宝贝，我以前没听你说过傻逼这个词语啊，今天怎么突然冒出来一句话呢？「妈妈，放学的时候我和朋友玩的时候，他们在哪里说傻逼，我觉得好好玩呀…」。然后我问他说，那你知道傻逼是什么意思吗？他说不知道呀，然后我就问他，我说你觉得傻逼好听吗？她说好听呀，别的小朋友都有说呀，然后我就一本正经的告诉他，傻逼是一个不太礼貌的词语，最好是不要说，然后他又问我，别的小朋友都在说，为什么我不能说？那一瞬间，我想不到更好得方法来像他解释这件事，然后我就说要不你明天问问你们幼儿园的老师，看看老师怎么说？他说我才不问呢，老师说小朋友不能说流话…看吧，小孩虽然不知道这个词语的具体意思，但词语的好坏他还是能区分的。
其实，孩子只要开始上学，接触到的人和他的小世界就会越来越复杂，接触的不仅有家人，还有同学、朋友以及社会各种形形色色的人，他可能会从各处学到一些不好得词语，但这种并不是坏事，只要经常陪伴孩子的人在发现孩子有这样的话语的时候，应当耐心的对孩子多一些了解，学着和孩子做朋友，了解孩子内心的真实想法，然后正面引导孩子，给孩子树立正确的人生观、价值观和世界观。
3岁到6岁是孩子语言发展的敏感期，作为父母的我们要及时了解孩子内心的想法，陪伴孩子度过敏感期。多和孩子交流，鼓励孩子表达自己的想法，回应孩子的发声，给孩子提供多元化的听力环境，讲故事、读绘本、听幼儿广播等。而且，再和孩子交流的时候使用规范超准的普通话，尽量为孩子树立语言范本。
学会耐心倾听孩子的心声，家长不应过于急于求成，尤其是听到孩子说不中听的话时，不要捉急否定孩子，最好是通过奖励、鼓励和夸张，激发孩子的语言积极性和表达能力，诱导孩子多表达感受、思想、真实需要等，提高孩子的语言能力和表达水平。不知道具体怎么和孩子交流的家长朋友们，可以看看这些书参考一下。
用思维导图读懂儿童心理学
今天就说到这儿了，大家晚安！欢迎关注我一个热爱分享生活的English teacher.
每一次的挫折都是成长的机会，每一次的失败都是成功的铺垫。（共勉）
