河北邯郸一名初中生遭3名同班同学杀害并掩埋一事牵动了大家的心弦，过程更是让很多家长潸然泪下。不仅让我们思考，如果自己的孩子遇到校园霸凌该如何解决，许老师想告诉大家，从幼儿时期就应该给孩子打校园霸凌的「预防针」。
「妈妈，今天幼儿园有个小朋友给我撞倒了，好疼。」
「妈妈，有个小朋友在淘气堡里给我咬了。」
「爸爸，那个小朋友抓我的头发，可疼了。」
很多家长可能都会遇到这样的情况。
基本应对也是这几样：
可能都会说
「小朋友一起玩没事的。」
「下次你躲着点，看到他就离远点。」
「那你就打回去，揍他。」
「去告老师，下次碰你就去告老师。」
有些时候，对付家长也在，去反应时候，对付家长：
「哎呀，都是小孩子，磕磕碰碰不是很正常吗？」
「真不好意思，我家孩子就比较淘，对不起啊。」
「谁碰你家孩子了，别乱说啊，这孩子玩不就这样吗！」
小孩子的行为算不算霸凌呢？算！而且，从小就被霸凌或者「小霸凌者」都会在家长的处理程度上影响今后性格上的发展。尤其是「小霸凌者」的家长，处理不好可能就很有可能培养出一个罪犯！
那么怎么样去给孩子打这个霸凌「预防针」呢？首先就是要认识到，什么是校园霸凌！
主要看行为，有以下几类行为，都算霸凌行为：
1 、辱骂、中伤、讥讽、贬低、言语攻击类。
2、殴打、斗殴、推搡等动作行为类。
3、损害受害者书本、衣 物、等个人物品。
4、传播谣言、人身攻击、名誉损害等。
5、恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿意做的事情。
还有多人欺凌行为，作为家长也要注意，这些可能是更严重的行为：
学生之间，人数上或者年龄上占优势的一方蓄意或恶意对另一方实施以下行为。造成人身伤害、财产损失、精神损害的可以被认定构成欺凌。
动作行为：脚踢、殴打、掌掴、推撞、抓咬、拉扯等侵犯肢体行为。
语言行为：嘲弄、辱骂、挖苦、起侮辱性绰号等侵犯人格尊严的行为。
其它行为：抢夺、强拿硬要、故意毁坏他人财物等破坏行为。还有群体排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人等影响他人参加学校活动或社会交往行为。
以上这些都算欺凌，如果这样说起来，相信很多家长发现，自己从小也遭遇过欺凌或者霸凌。那我们如何让孩子能远离这些行为、或者说怎么让孩子有这些认知呢？
那就先需要让孩子明白，什么情况下不是玩闹，而是被欺凌了，许老师告诉你三点：勤观察、勤沟通、勤倾听。
要每天都观察孩子的状态，老人常说精气神，孩子精神状态、心情、还有在家的一些生活反应，都会映照出一些痕迹，如精神恍惚、易怒、或沮丧等情况，还有就是睡眠状态，长期生活在欺凌环境下的孩子，睡眠情况也要注意，比如突然惊醒、说梦话、做噩梦等情况，还有就是厌学、害怕上学、不想去上学等情况，这时候家长就要注意了，要学会和孩子做朋友，先倾听再沟通，打开孩子的心扉，然后再用孩子的方式告诉她们如何处理。
孩子9年义务教育的时间，要特别注意这些事情，那么，发现孩子被霸凌，家长应该如何教育呢？这时候家长千万不能盲目或者过激处理， 许老师告诉你几个方式，能从根本解决被欺凌这个问题！孩子一定要知道的应对霸凌该如何解决方法。家长必须要知道的处理方式。
