多年前参加过知乎亲子和知乎人文的阅读活动，也测评过包括少年儿童出版社的科普童书【知乎版十万个为什么】，之后一直在留意各种童书，比如：青少年版的古典文学、世界名著、科普阅读、儿童绘本等等。总体来看：
同类型的读物，不同的出版社，在编写水平以及内容可读性方面，没有特别大的差距 。
不论是纸张选择、排版印刷，还是内容编辑、校对方面，各有优劣。和选择童书相比，有一个更值得关注的点，就是阅读方法。
在这里，选几本自己觉得还不错的童书，围绕阅读方法说说自己的看法。
书籍推荐
中国少年儿童出版社这套「植物大战僵尸」系列漫画，是这几年接触过的还算很不错的童书。
围绕这个 IP ，出版社推出了很多系列，只说自己读过的【唐诗漫画】【成语漫画】【博物馆漫画】这三种。
它们的共同特点就是，有趣、生动、寓教于乐。这样说比较宽泛，举个例子。比如【唐诗漫画】里的这个：
根据诗歌的主题设置有趣的对话，引出诗歌全貌的同时，也把诗歌传达的思想感情，和诗歌主旨也一并呈现出来。
这就意味着，小朋友能通过对话和情节了解这首诗的语境，而不是靠阅读文字说明，更容易理解掌握。
每一首诗大概占用 6 页篇幅，最后 1 页是对整个故事情节的收尾，同时附带了全诗和知识卡片，补充了对话无法呈现的相关知识点。
设定情节，引导小朋友对诗歌有一个使用语境的印象；
通过对话和画面，增加小朋友的阅读趣味性；
最后的知识卡片，作为知识点的巩固和扩展。
组成结构十分人性化和体系化，对于小朋友的阅读体验和知识掌握都非常友好。这个方法，同样沿用到了【博物馆漫画】【成语漫画】等其他系列。
最重要的是，对话虽然有趣生动，但内容、用词很严谨。强调这一点的原因是，很多网络语言已经蔓延到了童书里，这不是一个好现象，我个人并不主张让小朋友过多地涉猎网络语言。
阅读方法
刚才提到阅读方法的问题，在这里单独说一下。
同一个 IP 衍生出不同系列，对小朋友阅读最大的好处就是，在保持足够兴趣和吸引力的同时，扩展不同领域的知识面：
和单纯地掌握知识相比，持续的专注力对小朋友更重要。
另外一个好处，就是涉及到刚才说的阅读方法：
可以引导小朋友把不同领域的知识点联系起来——这个是重中之重，因为这是在有意识地引导小朋友自己组织知识结构。这个习惯一旦养成，对于今后的学习也有极大帮助。
比如，【博物馆漫画】中有这样一个情节：
大力士想要去行侠仗义。读到这里，作为家长，就可以引导小朋友回忆或者开启一个话题：与行侠仗义有关的诗歌。
于是，就可以翻出【唐诗漫画】：
再如，【博物馆漫画】中讲到了南京博物院里的藏品「金蝉玉叶」，是不是可以引导小朋友回忆一下关于「蝉」的诗歌？
李商隐、虞世南、骆宾王、袁枚都有写过，甚至你还可以讲一讲「金蝉脱壳」的典故。
我们可以回忆一下上学时候，老师为什么反复强调要把知识点联系起来，其实就是通过这种方式锻炼对知识点的记忆和梳理、归纳、总结的能力。
家长误区
我在小区的图书馆谋到了一份差事，周末值班，日薪 85 元。因为这个机会，经常和小朋友、家长交流阅读方面的话题。
很多家长都认为，读书是属于兴趣爱好的一种，其实不是。一个小朋友喜欢读书，是因为这本书里有他感兴趣的内容，而不是阅读本身带来兴趣。
所以，家长要根据小朋友真正的兴趣点，选择他们喜欢的阅读类型，进而扩展知识面。如果对植物大战僵尸感兴趣，围绕这个 IP 开发的这些书籍就是非常不错的选择。
可以这么说：
一套童书，有趣味十足的对话，有生动形象的情节，有准确严谨的知识——满足这几点要求，我个人认为，就可以算是品质很高的童书。
上文中提到的【博物馆漫画】系列有很多，家长可以根据个人情况选择。比如【博物馆漫画】系列，可以根据自己能去的博物馆，选择对应的书籍。
带着书去逛展，让小朋友在博物馆里发现在书里读到的内容，你猜他会有怎样的惊喜？
