想起儿子小的时候，我和孩子他爸，好像没怎么刻意培养孩子各方面能力，初为人父母的我们啥都不懂，很多操作都是出自本能。
我常常自嘲自己和现在的时尚育儿宝妈们比起来，简直逊色得无地自容。不过在让孩子开口说话方面，我的确是用了一些自认为比较有效的办法。
1.从单字发音开始。
比如从爸，妈，姨，姐这些单音，每天就像和宝宝交谈一样，一直重复发这些单音，用眼神交流，用表情互动。
虽然孩子还很小，并不能实质回应你什么，但有科学实验表明，0-3月的宝宝能从妈妈的味道，表情，声音中建立和妈妈的联系，所以这个时期，妈妈和宝宝的单字发音练习很重要。
2.复字双音练习。
比如，妈妈开始对着宝宝发「爸爸，妈妈，咪咪，弟弟，姐姐」这样的复字双音词，每天和宝宝多做这样的互动，配合眼神和表情与孩子交流，孩子会很乐意和兴奋。
每次的发音练习不必太久，分多次的重复练习就好，重点是培养宝宝爱上这样的练习，经过单双字的练习之后，宝宝发音进步明显
3，三字儿歌练习。
用音频播放器每天在相对固定时间，播放音频给宝宝听，当然，为了增加互动的趣味性，妈妈也可以边用眼神和表情与宝宝互动，边跟着音频读，或者妈妈直接读给宝宝听。
三字儿歌的特点是节奏感强，朗朗上口，经过多次操练，很快一首18字每行六字的儿歌，孩子就能倒背如流。
这种阶梯式增字训练效果很好，潜移默化，不急不躁，循序渐进，很快孩子已经能够讲一些简短的句子，进行简单的交流了。
4，五言和七言古诗练习。
也许是上面几个步骤，我们做到了从易到难，循序渐进，我记得孩子周岁的时候，突然有一天他就能够讲一句长长的句子，而且表达通顺，不磕巴，这让我和孩子爸感到很惊喜。
上幼儿园后，我会开始让孩子读五言或七言古诗，每天上学的路上，我会和孩子你一句我一句地对古诗。
通过这个自然而然的方式，让训练显得不那么刻意，孩子也更容易接受，而古诗的节奏感和韵律也是锻炼语言能力的很好的素材。
