齐鲁网·闪电新闻9月25日讯 小华（化名）曾因心理问题休学。尽管目前心理状态有所好转，但一提到复学就会情绪波动，甚至回到之前的心理困扰状态。
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对此，纽扣家庭教育集团家庭教育指导师岳晓东教授进行了以下分析和指导：
小华的复学困难主要源于疾病因素和心理适应不良。疾病如抑郁症、焦虑症等精神障碍影响了小华的心理健康，导致无法维持稳定的学习状态。此外，学校环境的压力和挑战，如学科困难、社交圈子难以融入等也加剧了小华的心理负担，使得复学变得困难。
岳晓东教授给家长的指导建议是：首先要在孩子身上发现并放大他们的闪光点，以增强孩子的自信心；其次，为孩子量身定制回归校园的理由，找到学习的动力；再次，赋予孩子适度的自主性，让他们在自主管理中成长；最后，尊重并支持孩子的多元化发展，提供灵活的成长路径。家长应与孩子保持良好沟通，了解他们的想法和感受，并帮助他们解决问题。
家长需要深入了解孩子的心理状态和学校生活中的具体困境，并采取针对性的措施来帮助孩子。通过正确的引导和支持，家长可以帮助孩子克服挑战，顺利复学，并在校园中找到属于自己的位置。
（本文系真实案例，文中人物均为化名，请勿对号入座。）
闪电新闻记者 安坤 报道
