先培养情绪还是先教孩子认识情绪？
认识一定是比培养先行
孩子都不知道什么是情绪？什么是开心，什么是愤怒，什么是忧愁，你的所谓培养和讲道理最终都会是鸡同鸭讲，自己讲的头头是道，孩子听的云里雾里，还嫌你啰嗦，唠叨，总是说教！
可是孩子本来的思维认知面就窄，那作为家长我又该用什么方式，让孩子认识到情绪，难道只能用生活中发生的例子，进行鲜活教学吗？这样一是认知碎片化，二是新问题总是不断出现，该怎么办？
借用孩子们最喜欢的方式达成共识
动画电影的力量，皮克斯有部动画电影【头脑特工队】，先带大家看看心理学业内人士如何评价这部电影。
可以预想，【头脑特工队】将频繁的出现在小学高年级的心理健康课上，以及大学普通心理学的第一堂课中。我甚至怀疑，我们的心理教师和普心讲师给予的能否超越这部电影所带来的收获；至少于我来说，从切入点和趣味性的角度，【头脑特工队】完全可以超过【心理学与生活】，成为心理学入门推荐的首选。以这个视角，如果21世纪是心理学/神经科学的世纪，那么这部电影可能会成为皮克斯至今为止，影响最大的动画电影
作者：冯慎行（心理学话题下的优秀答主）
链接：https://www. zhihu.com/question/3150 2715/answer/66601353
来源：知乎
今天不做电影推荐，更多关于电影本身内容大家可以在知乎上搜索到很多，核心想跟大家分享的是，在孩子的教育上，一定要想办法先借用孩子们能接受的方式或工具， 达成你和她/他之间的共识 ，让她先明白爸爸妈妈究竟在跟我讲一件什么事情，并需要不断强化这种共识，因为孩子们都有敢于承诺，但又往往很容易就忘记自己的承诺的特性。
性格没有好坏，每个孩子都是独立的个体，培养孩子请先从尊重自己孩子开始吧。
