（后面有同学的优秀文字，前面是经验总结。）
二年级上册本来应该还在写看图写话，本学期我做了一个大胆尝试，直接开始引导孩子写观察环境的作文，成果出乎意料得好。
这也印证了我的猜想：孩子是天然具有强大的表达能力的，如果没有太多的约束，鼓励他们自由地观察，其实每个人都是有灵气的写作选手。 久而久之，作文这一难关也就在无形中被攻克，不会再成为语文最头疼的项目。
父母要做的事情一方面是配合老师，但自己想指导的话，参考下面几点，当然细碎的要点还有很多，如果运气好有点赞，我会回来更新。
家长能力强的可以直接指导技巧，如果不太擅长，我觉得指导时需要注意以下几个点：
一、孩子写的时候不要过多干涉，有建议写完再议。
二、作文不是易事，多表扬、鼓励， 少批评，指责，丧失了兴趣一切就完蛋。
三、尊重孩子的自由表达，不要太多干涉，具体批改老师会指导，作文本该是非常自由的东西，但往往被我们大人限制死了。
四、孩子有时候会写出「奇怪」的作文，不符合应试但是很有趣，有自己的想法，要肯定，因为孩子的写作成就感千万不要限制在考试成绩上，而是他自己表达自己的想法，能获得我们的赞赏。
五、作文技巧很多，三天三夜讲不完，我先放张图片，有机会来更新。
也可以参考这个链接：
以下是小学观察作文的一些经验，给自己班家长看的。
观察作文已经做了5期，总结经验如下：
一、提倡真实的观察，而不是类似童话的想象作文，没有观察就没有好作文，没有真实的感知就没有好作文。
二、提倡真实的表达，而不是使用「矫揉造作」的作文书里常见的好词好句。 例如「透明」并不比「晶莹剔透」差，「天空一片湛蓝，没有一丝云彩」或许比「万里无云」更有说服力。
三、小学生可以直接接触名家作品，而不是学习网络上所谓的美文。名家的文字似乎更加接近上两点所述的「真实」这一特点。
四、作文可以适当地模仿，但是也可以完全不模仿，就用孩子已有的词汇，慢慢通过课外阅读、看别人习作等方式积累词汇。
五、作文一定需要不断的、充分的鼓励。 哪怕孩子起步很难，表达很差，语序混乱，错别字多……这些问题迟早会消失，但每次孩子作文出现的亮点都是珍宝，孩子好不容易写出的作文，不表扬，难道还要抨击？毕竟他还只是个孩子呀哈哈！
六、不要限制孩子作文的表达，不要让孩子天然的作文变成我们大人想要的样子，让孩子成为自己作文的主宰。 例如去年有个孩子写学校的紫藤萝的藤蔓像一只蟑螂，多有意思、多有创意的表达，点赞才对！
七、初期的作文不要重修改，而不小心打压了孩子表达的欲望。 我们大人也不喜欢自己的表达被批评，所以修改可以暂时弱化，适当就好，侧重于引导孩子如何观察，如何描写，如何表达。
八、作文是语文中最难的东西，但是一旦找到路子，激发了孩子的表达欲望，作文带来的成就感是基础知识和阅读无法比拟的。
还有一个经验是：对于中途接手的高段语文已经不及格的孩子，只有作文才有可能拯救他们对作文的兴趣，阅读已经看不懂无力回天，基础弄得再好也是无聊的东西，也多不了几分，因此，我们必须非常重视作文。
以下是本期印在思维纸上的名家文字（关于雨）：
① 雨，使这山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阕又一阕优雅的、带着幻想色彩的小曲……「此曲只应天上有」呵！雨使山林改变了颜色。在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸……
② 风带着雨星，像在地上寻找什么……又一阵风，风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，辨不清哪是树，哪是地，哪是云。雨道，扯天扯地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。
③ 雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。下雨了，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。
④ 水滴从头发间沿着我的脸颊流下来，雨点弄污了我的眼镜片。我的衣服渐渐地湿了。出现在我眼前的只是一片模糊的雨景……我无目的地在街上走来走去。我脸上眼睛看不见现实世界的时候，我的脚上却睁开了一双更亮的眼睛。我常常走了一个钟点，又走回到自己住的地方。我回到家里，样子很狼狈。可是心里却爽快多了。仿佛心上积满的尘垢都给一阵大雨洗干净了似的。我知道俄国人有过「借酒淹愁」的习惯。我们的前辈也常说「借酒浇愁」。如今我却在「借雨洗愁」了。 班里上课的时候，我会简单地逐句分享以上的文字，并且给他们一些如何观察、如何描写的方法上的提示，但着力不多，其实孩子们自己回家多观察，写出来的就容易出彩。 以下是本期优秀习作： 以下都是孩子们提交的原文，只修改了部分错别字。语病、格式等问题请大家暂时忽略。 超级优秀文字： 27号 小欧 平凡的冬，雨总是到老屋里的一架钢琴弹奏歌谱。钢琴上的青苔都蔓延到了黑键和白键的下面，但依然不影响发出的响声。钢琴上面的黑键和白键依然是很新的，所以我想：是因为钢琴的黑键和白键弹到那块「板子」上，把青苔弹走啦。黑键和白键敲击着下面那块板子发出了登——的一声。每个黑键和白键发出的声音都是不一样的，有的是音高比较低一些的，有的是音高比较高一些的。这音高就像代表着心情一样。不开心的时候总是按着用力，会是比较低的音。开心的时候总是轻轻的按着， 一按就弹起来，会是比较高的音。 评语： 极其有创意的文字，大师级的想象。若要说不足，建议写完这段文字之后自己重新读一遍，你就会发现一些语言表达不清楚或者烦琐的地方。下面是我给你修改的，你读读就知道了。 平凡的冬日，雨又来到老屋弹奏起歌谱。老屋这琴身上的青苔已蔓延到了黑键和白键的缝隙中，但依旧不影响琴的声响。雨奏完一场，琴键便又新了些许，青苔也覆上了一层轻盈透明的水纱。雨的纤手轻盈地滑过每个黑键和白键，发出了不同的音色，高高低低，低低高高，似乎这会儿还带着点幽怨，那会儿又开始欢快起来。哎呀，冬天的雨，倒不平凡。 30号 小宋 周六早上去画画班时，天空正在下雨。去的路上，我一直在观察水灵灵的雨天，冬天雨下得断断续续，也很柔和。不像夏天的暴雨来得急、下的大。冬天的雨落到手上，像冰块一样，冻的我手指都快掉了。夏天的雨落到身上，凉爽、舒服。它们也有共同的地方，就是不管什么季节，下雨的时候，空气都很潮湿。我闭上双眼，仔细听了一会儿，滴答滴答……很有节奏。 我想这是雨滴在为这片大地弹奏一首曲子，每个人听到应该都有不同的感受。就像我妈妈，她应该不喜欢下雨，因为早上出门时她说：「又下雨，一点都不好骑车」。但我爸爸好像很开心，他说：「耶，有雨，别撑伞了，赶紧冲到车上去」。我姐姐好像也不喜欢今天的雨，因为她吃了早餐，得自己打伞走回家。 别的时候下雨，我不确定喜不喜欢，但今天的雨我很喜欢，因为今天我穿的有点多，可以让我凉快凉快。看吧，我们家四个人，每个人听这首雨弹的曲子感受都不一样。
评语： 相比于欧的想象，你这是另外一种的大师级文字，有点老舍的味道，看似平铺直叙，其实情感丰富。读每一句就让人期待下一句，期待你们家每个人对雨的感受，能吸引人读下去的文字永远都是好文字。若要挑出不足，冬天的雨应该不是「柔和」的，因为后面你说手指都快要掉了，我猜你想说的是雨下得很轻。关于夏天的雨，可能你已经忘了夏天的雨的样子，如果能写出画面感来代替「凉爽」「舒服」这样的形容，就更好了。至于后面写全家人各自的感受，确实有趣，而且我最喜欢你这一句：别的时候下雨，我不确定喜不喜欢，但今天的雨我很喜欢。很真实很可爱的表达，是吧，我们人不就是这样，喜怒哀乐随时切换，人是多情的物种呀。
20号 小林 星期六早上我们走到楼下，外面下起了一场大雨，雨下到屋檐上就响起了咚咚咚的声音仿佛在打鼓。撑着伞雨水打到伞上发出嗒嗒嗒的声音，滴在地上还会有一个一个小小的水坑。当我们往温州医院的路上，在那座大桥上往海的那边一看，看到一片云雾缭绕的一座山、仿佛童话中的仙境，山顶有一大朵云环绕着，就像我们以前说的一句话。有雨山戴帽，无雨半山腰。这句话。意思就是说：「有雨的时候山就带上了帽子，帽子是什么？帽子就是云朵。没有雨的时候云就在山的中间。」雨水打在车窗上，在高速上行驶，车速很快，迎着风吹，那雨就像我奶奶捕来的鳗鱼苗在车玻璃上游动。回到玉环，感觉气温突然下降了，下起了像小石子一样的雪子砸在玻璃上，天黑的时候，灯光下的雨就像萤火虫在飞舞。 评语： 前面的语言不错但是普通了点，中间写去温州医院路上的场景写得很妙，不仅是海上的山很特别，最精彩的一句是：那雨就像我奶奶捕来的鳗鱼苗在车玻璃上游动。这句话，大作家的风采咯，太有意思了！还有一句也非常妙：天黑的时候，灯光下的雨就像萤火虫在飞舞。这样的想象很难得哦。如果说有什么小建议，那就是「有雨山带帽，无雨半山腰」的翻译不需要写的，这个让我想到前几天学校门口的大屏幕为了欢迎客人，写着「有朋自远方来，不亦说乎」，结果却在下面写上翻译，这是在嘲笑来的客人看不懂这句古文？所以你的这个翻译也是一样，有点好为人师了，读者要是感兴趣，自己去搜索也是挺好的哦。
19号 小林 我早上醒来听到嘀嗒嘀嗒的声音，我还以为是雨的声音，妈妈说：「那是雪雪子。」我打开窗户，定睛一看，啊！果然是雪雪子。只见一颗颗豆粒般大小的雪雪子挨挨挤挤地从天空中飘落下来，我开心地跳了起来，都把帐蓬掉了下来。我长这么大还是第一次看到这种雪雪子呢！我十分开心。可是正当我看得津津有味的时候，雪雪子一下子就停了，我好失望啊呜呜。难道这个雪雪子只能下几分钟吗？
评语： 哎呀，我还在想会不会有人写雪雪子，果然你就是那个灵气的孩子，跟我一样注意到了。对于我们这个十几年下一次雪的地方，有雪雪子就已经是很稀奇的事情了。你用自己的语言全部记录了下来，就是一篇佳作。若要说还要进步的地方，第一个点在于：你既然从来没见过雪雪子，怎么能说是「果然」呢？你应该说：「啊，原来这就是雪雪子！」第二个点在于如果你能马上跑下楼，去户外亲自触碰一下雪雪子，并且写下当时的感觉，那这篇文章就能让别人知道这么特别的雪雪子落在人的身上是什么感受了哦。当然，确实下得太短了，说不定接下来还有机会碰到雪雪子哦，那你记得到时候再去看看，它有什么好玩的地方。
3号 小查 雨就像雪一样的，淋在我身上，我感觉凉飕飕的，我不停的颤抖，我冷的把手搽进了口袋里，但是我还是很冷，虽然手不冷了，担是我的脚还是很冷，见天上的云越来越暗，我感觉很冷暗了，担是我依然没有离开，我感觉天上慢慢的出现了月牙和小星星⭐️，渐渐的天色越来越黑，路边的行人慢慢的变少了，路边的野花和灌木丛的旁边有一只小狗在散步，月光亮了，星星⭐也跟着亮了，慢慢的雨下了起来，担我还没有回家，雨下在我身上，让我感觉平静的感受 ，我感担是我也觉看见了一道光，让我感觉很平静，那时我想起了小时候，那时我还很小，那道光就像我的妈妈陪在我身边，我感到很温柔，当我看着月光我想着，啊！月光像我的亲戚，我在看像天空雨停了。
评语： 这篇文章前面写得是相当好的，看似平淡却娓娓道来，冬的感觉让人感同身受。这篇文章之所以选上还有个原因是因为孩子的基础其实很一般，但是作文里依然透着灵气，读到后面我们能感觉到她语无伦次，但实际上是孩子自己打字打出来的，情有可原。对于基础相对较差，作文不如别人流利的孩子，我们要看他的作文是否有自己的独特感受，是否有自己的细腻观察， 其实她都有，所以等她再开窍点，能力再上来，以后也能成为写作文的高手。当然，如果家长方便的话，带着孩子写完再检查一遍，改正一些错别字会更好呢。
优秀文字： 2号 小曾 清晨，打开窗户，看到湿润的地面。天空乌云滚滚，像似要下一场大雨。今天妈妈带我去看望他奶奶，老人很孤独，希望我们常常陪伴他，妈妈和老人在屋里一起聊天，而我却在看着美丽的风景。在这一瞬间，雨哗啦哗啦下起，雨敲在屋瓦上轻轻重重好似打鼓，沿着瓦槽潺潺泻下，形成一根根琴弦，我用手轻轻来回摇摆，奏出动听的音乐。闭上眼，美妙的音乐在耳边久久回荡。房屋后面是一片菜园，菜园里静悄悄的，一颗颗青菜密密麻麻，雨变成一颗颗水珠逗留在菜叶上，变得更绿了。雨落在石头上，石头更光滑了。雨落在马路上，马路变得更干净了。雨是调皮的孩子，又是善良的仙子。 评语： 很流畅很优美的文字，整体的情感基调是欢快愉悦的，小小的不足是「老人很孤独，希望我们常常陪伴他」这一句有点破坏气氛，既然老人需要陪伴，为啥你还不去陪伴老人呢？因此要么你可以陪着奶奶一起欣赏雨景，甚至一起去雨中采青菜、干农活之类，就会让文章更加生动了，而且你陪着奶奶，这份关爱的情感就出来了，整个文章的氛围就会非常欢快。奶奶一个人在家的时候可以孤独，但重点可以落在你们定期来看望奶奶之后，奶奶的生活就变得多姿多彩了，整篇文章就会其乐融融。
10号 小华 雨下个不停，一连下了两天，星期五，放学时候看到小水珠落到银杏叶身上，一起飘下来，呵！像一个小人在玩划雪。我回到家，我看到至雨在敲鳞鳞千瓣的瓦上，弹奏出一阕一阕优雅的带着幻想色的小曲，滴滴答答.....优雅极了。 雨水落在蔬菜上，把蔬菜又换上一件新衣服。雨水又落在路上，把路面洗刷干净，雨水就像清洁工一样。雨水落在车上，把车子洗刷的干干净净，爸爸说省了洗车费了........ 雨水真是一个万能的魔法师啊！ 评语： 模仿得很好，也很有自己的想象力，说明上课讲的很多东西都吸收了，很厉害！这段文字如果能把雨水落在蔬菜上、路面上、车上都详细写，会更好，例如可以写蔬菜换上新衣服后具体的样子，落在路上的具体的样子，爸爸说「省了洗车费」时具体的样子、动作、语气，整个画面出来的话，这文章就无比精彩了。
32号 小王 早晨，我被那震耳欲聋的闹钟声叫醒了，我睁开眼睛一看，天还是黑的，我起床拉开窗帘，眼睛往窗外一瞧，哦！原来下雨了。冬雨来了，它混夹着空气中清新和一缕缕微弱的风来了，无声无息的滋润着大地。冬天的雨不威猛、不暴烈、也没有雷电交加，它总是悄悄地落在地上，发出「嗒嗒」地声响。这雨像银针千丝万条，像牛毛在空中飘落… 渐渐的雨变大了，这雨下在我奶奶的瓦房上发出「嗒嗒」的声响，下在农民伯伯的大棚上发出「咚咚」的声响，下在汽车挡风玻璃上发出「叮当」声响，听，它们在奏乐呢？这雨下在树叶上，它就懒洋洋荡着秋千滑落而下。这雨下在小草上，我怕小草感冒。这雨下在操场上，我怕小朋友摔倒。这雨打在我脸上是冰冷刺骨的感觉。大山上的树木经过雨水的洗刷，树木变的更加新艳了，红的、黄的、绿的、一目了然像一幅美丽的油彩画呈现在眼前，冬雨依然还在悄悄的下着滴滴答答…… 评语： 哈哈，是很好的文字，表达非常流畅。但是这冬天的雨怎么读起来像怪味豆，好像是喜欢，又好像是不喜欢，可能冬天的雨就是会带给人这么复杂的感受吧。我是不喜欢冬天，我也不喜欢冬天的雨，我感觉其实你一点都不讨厌冬天的雨，如果真是这样，那么有一些相对不喜欢的语言，可以幽默化处理。例如「这雨打在我脸上是冰冷刺骨的感觉」可以换成「这雨落在我脸上，冰冰冷冷，似乎在挑逗我身上散发出的热气」，若是前面说滋润着大地，我觉得也行吧，冬天植物也需要水，可是后面说怕小草感冒，怕小朋友摔倒就显得不喜欢冬雨了，完全可以写得好一点，幽默一点，这样整个基调读起来会非常和谐。
极有参考价值、存在共性问题的文字： 41 小赵 冬天来了，冬天真的来了！冬天带着雨娃娃和风娃娃都来了，雨飘下来就像是雪雪子一样。雨飘上来就好像给整个村里用上了一个保护罩 ，突然一阵狂风来保护罩弄破了。我妈妈说下雨的时候，他就感觉跟冰雹打在她的脸上一样 。天晴了，我出去玩的时候，看到了火红的太阳，云朵在天空中飘来飘去。奶奶的菜地的菜都冻坏了，我都不敢去碰，万一碰到它就断了怎么办呢？我更希望它能下一场很大很大雪，第二天起来屋顶穿上一层厚厚的白外套，大地一片雪白，我就会冲出房间躺在雪堆里感受雪的味道。 评语： 不错，有自己的独特的感知，评不上优秀是因为写得有点散，看似好多东西都写了，其实不知道什么是重点。此外，我对你的作文要求相比别人要高一个档次。还有注意，不要乱按空格，格式会有点怪，我已经帮你去掉了大部分空格。下次挑一个场景写就好，例如就写冬天风雨的感觉，妈妈如果要加入其中，可以把妈妈放在屋外院子里的场景里，她的外貌、神态、动作、语言都写出来就有意思了。要是重点写菜地，就不需要提到妈妈了，除非妈妈刚好在菜地里，或者写奶奶在菜地里怎么忙活，那也是挺好的，奶奶还可能和你有一些有趣的对话。最后一段你对下雪的希望很生动，我也很喜欢，希望有朝一日我们这边也能下大雪，如果能跟菜地结合起来也是挺好，还透着点绿色的菜地被一场雪完全覆盖，你躺在雪堆里，看着你家的房子，看着这方天，这样像拍电影一样的画面，就蛮有意思的。
38号 小张 今天早上天空下起了烟雨，天气有点凉，我穿厚了衣服，外面的雨下在各个角落，下在树上、房顶、地上、河里……下在我爸爸的车上，爸爸开车时用雨刮器把他刮掉，这样就可以看清前面的路，带着我是吃早餐；吃完早餐后，天空的雨下大了，我们还在早餐店里待了一会，接着雨慢慢的下小了，我又在想今天的烧烤可能去不成了，后来让爸爸打电话给跆拳道教练问了情况，教练告知是去的，于是我们去到了跆拳道馆，里面的温度让我暖和，外面的雨淋在身上好像有针在扎；我看见一滴滴的落在身上，但是看不见它是怎么来的，因为雨看着是透明的，分不清雨水落下来的速度，就掉在了水坑；我不喜欢这场雨，差点不能去烧烤。还好后来转晴天了，我们登了山，我看见上山路上的两边草上留存了雨滴，我们来到凉亭，在里面休息，我不知道它为什么叫凉亭，我们可以在里面躲雨，山上的石头也是湿的；下过雨的山上不会很冷，可能因为山路走上来很热；山上出太阳后，我们就跟着教练一起烧烤了。
评语： emmmmm，很流畅，但是这篇有点流水账的味道，看似讲了很多事情，但是实际上读完什么都记不住，因为——没有重点，没有一个核心，没有突出某个最重要的东西。在这样一天的事情当中，不是什么事情都要写，而是挑最重要的写，这就涉及到详略得当——详细的多一点，不重要的事情略写，甚至不写。所以，这篇的重点到底是什么？如果是雨，你可以着重就写坐在车里看到的雨，车外的雨，烧烤时的雨，都可以。如果你要写的是跟教练的什么事情，那其他吃早餐之类的事情根本就不需要写。所以，写文章无论长短，最好只有一个重点，其他的可以加，但要简单略过，不能什么东西都是均衡用力。如果每件事情字数都差不多，哪怕再精彩，也感觉索然无味，留不下印象。
31号 小王 下午，我和小朋友在门口玩沙子，天气突然阴暗下来，又闷又热，叫人透不过气来，汗珠顺着脸颊一个劲儿地滴下来。大约过了半个小时，风大了，先是轻飘飘地沙沙吹来。一会儿，风更大了，一阵猛过一阵，天空更加阴沉了，雷在西北的天空隆隆地滚动着，声音十分沉闷。过了一会儿，下起了蒙蒙细雨，慢慢的，雨把整个玉环都铺满了，这下下来的雨就像雪一样下到了我的身上，我觉得非常冰。
评语： 写得很细节，很生动，可是，我咋觉得这是夏天的雨？如果是夏天的雨，你能在冬天把夏天的雨写得这么详细，生动，那也是实力强劲。当然有一些小细节需要注意，例如一段话不能全部都是逗号。第二，蒙蒙细雨怎么会把整个玉环铺满呢？第三，前面说闷热，结尾却说是冰的，请问这是冬天和夏天的感觉混起来了吗？所以建议还是写当下的景色，这样更真实可感。若要说大方向的建议，那就是文字已经很生动了，但还是少了丢丢特色，总感觉和作文书里的类似，但不管怎么样，写出这样的文字已经很优秀，多积累词汇，再多多观察，一次更比一次好。
24号 小吕 下午 ，我去了清港的山里，那里满山都是淡黄色的文旦，文旦传来了一股浓浓的甜香味，我感到很清爽，一个个文旦又大又肥的挂在树上，我好想吃几口 ，天色灰蒙蒙的，寒风呼呼的吹着。树叶一片片的吹落在地上，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，仿佛中的瑟瑟发抖，突然下起了小雨，雨滴打在树叶上，发出了啪啪啪的声音，让我感受到真正的冬天来临。
评语： 写作文的时候把「我感到」三个字直接去掉，这次作文是没有提升的，你要去看名家的文字适当模仿，也要多看同学的习作，而不是只管自己琢磨，好的作文都从模仿别人的词语、句子开始，否则一直会卡在这个水平。同时，考虑多看一些文笔比较好的书。最后，文旦树林的场景你还没有深入观察，难道你只看到文旦？文旦树干的样子？文旦树叶的样子？地上是否湿漉漉的？草间有什么？小鸟真是叽叽喳喳的叫声？雨真的是啪啪啪的声音？这些你都没有写仔细，没有真的深入进去观察，要看得更仔细，听得更仔细呀。
17号 小连 阴天的天空一片朦胧，连一朵云都没有。而雨天的天空上下起了很大的雨，很冷很冷，冷的手都要冻僵了，天空中的云也快没有了，人也很少出来了，屋檐的这里下来的雨很大很大，大的很呢！我爷爷的菜都有点坏了呢，雨有坏事也有好事。晴天的云有很多，也没有下雨呀！如果下雨了，有可能出现彩虹，也有很多人，不像雨天人很少。我喜欢晴天，因为晴天有很多人，也有时候出现彩虹。所以我喜欢晴天。 评语： 下次尝试尽量把画面写出来，雨天难道你只看到天空吗？你仔细去发现，你会发现雨落在了各种各样的地方，怎么可能只有从天上落下来呢？其实雨在空中飞可能反而是难以观察的，雨真实地落在大地上，落在屋檐上，落在地上，落在植物上，落在河面上，这些画面是怎么样的呢？你已经写到了爷爷的菜，但是菜具体是什么样子呢？菜地是什么样子呢？坏是怎么坏呢？坏了之后爷爷有什么感受么？有说什么吗？都没写。所以其实你的观察有很多东西可以写，可惜，下次再试试，尽量写出画面感。至于后面，很明显对晴天没有深入的观察，所以写再多都是废话。
7号 小邓 秋天的雨，有些时候一下，就是连下好几天，雨下个不停，路边湿淋淋的，鸟也不知道那里去了，蓝球场连个人影都没有，只有雨哗啦啦的下个不停，一下雨能玩的地方都不能玩了，例如滑滑梯、荡秋千，几乎都是湿的一屁股下去，屁股上下肯定湿了，下雨的时候，雾云密布、真像个仙境一般，下雨的时候衣服不能干。雨下得太大的话，地面上很快就结满了水，水会往低处流，流进河里去。所以雨到底好还是坏呀？一提到好坏当然好啦因为水用法很多比如，水力发电、喝水、……雨从瓦片上流下来像瀑布一样美丽还有加上那雾，雾和雨是多么寂寞的组合，一想就很美丽。有一次星期天，是下雨天，我去欧邦缘家玩，他们家后院有个长长凹槽，那里面，下雨的时候会结满水，幕安荣会拿出他们家的观赏鱼，放在小凹槽里面，让它自由自在的游，好玩急了。
评语： 这文章就是有灵气的，虽然没有重点，但其中的很多件小事展开来写，都会非常精彩。有几句话在读的时候很出戏，因为跟前面的文字忽然有点岔开了，可能是你的思维比较活跃。例如「下雨的时候，雾云密布、真像个仙境一般，下雨的时候衣服不能干。」「一提到好坏当然好啦因为水用法很多比如，水力发电、喝水、……」你可以自己再读读看，是不是感觉聊天聊着聊着忽然话题跑开了。还有一句感知非常敏锐：雾和雨是多么寂寞的组合，一想就很美丽。最后的小凹槽里的金鱼真的有名家的感觉，非常有意思的场景，就不多评价了，很妙。
6号 小陈 雨，下个不停。连妈妈开电动车前面的镜子弄的看都看不见，在加上旁边的路灯，更加看不见，还有堵车。垃圾桶旁边的野猫身上有很多水滴，看起来很可怜。屋檐上的水滴好像在跑步比赛，在比赛当中发出了沙沙的声音。有的落在地上，有的落在屋檐上，有的落在河里。在下雨的时候好像一场演唱会，有很多小动物都来观看，有鱼，龙虾，螃蟹，田螺，但是有些动物却很怕这些演奏。小猫，小狗，蚂蚁。这场演唱会从大变成了小，而且有很多小动物也走了。
评语： 很典型的前面有观察，后面没观察全是想象的文章。电动车的镜子模糊了，还反射了路灯的光，多么真实可感。有一个地方最容易触动人，就是这只野猫，你已经观察到了它身上的水滴，很可惜没能继续观察，可能像我昨天开车回家一样， 看到了路边冒着雨还在卖力骑着三轮车的老人，我匆匆开过，没有能够仔细地观察，但我心里一紧，真实心疼，或许也是你当时的感受吧。至于最后的演唱会就是纯粹的想象了，有点虚假，不过倒也有点童话的味道，还行。
最后，写给班里同学的话： 写作就是从看别人的作文学起的，冲！各位作（xiao）文（pi）高（hai）手。 恭喜你看到了这里，想必也花了很多时间吧，下周班级里会统计有大奖哦，记得一定要多留心身边的一切哦！ 现在才二年级，只要你跟上这趟作文的火车，不断观察、思考、表达、突破，一路都是曼妙的风景，无拘无束的自由表达就是我们的终点。
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