这是一个非常有名的心理实验，由知名临床心理学家西蒙·巴伦-科恩在1985年应用于自闭症研究。
在这项实验中，有两个人物——Sally和Ann。
实验是这样的：
Sally把一个玻璃球放进自己的篮子后，离开了房间。Ann在Sally离开后，趁机偷偷地把那颗玻璃球拿出来，放入了自己的盒子里。
然后提问旁边观察的孩子： 当Sally回来的时候，她会在哪里去找玻璃球？
实验发现，很多正常的小孩给出的答案是：Sally会去她的篮子里找，因为虽然球被Ann拿走了，但离开的Sally并不知情……
然而，自闭症孩子则会认为Sally会去玻璃球实际存在的地方去找，既Ann的篮子里，他们很难进入游戏情景中去思考，也无法理解Sally不知道玻璃球已被拿走了。
在这个小实验中，我们感受到自闭症人士和普通人思维方式的差异。
自闭症人士很难考虑到别人和他们有不同的、属于自己的思维和想法， 这一点也是自闭症人士社交困难的原因之一。
乌塔把这种理解「别人有和我不同的想法」的能力被称之为「心智化能力」。
心智化能力是一种独特的社会感知，普通人天生就可以发展。这种能力让我们在劝说别人改变想法时，能够采取一些策略，比如撒个慌来迎合别人的思维。
然而，这种情况基本不会发生在自闭症人士的身上，因为他们没有这种独特的社会感知，常常会让人觉得不顾及别人感受，也是他们在社交中受挫的原因。
不过，任何事情都有双面性，很多高功能的自闭症人士在社交中really耿直的做派不就是现在很流行的「钢铁直男」么！
这或许可以解释，为什么有时候连看卡通片或听人聊天，对自闭症人士都充满困惑。因为他们很难理解为什么人们出现这样那样的行为，也很难明白玩笑的笑点。
在不知道发生了什么事的情况下，自然会说出他人难以理解的话，从而会导致焦虑、挫败、受伤害。
就像不同的文化背景下产生的思维差异，自闭症人士在自己世界的常态会被我们看作另类。来个夸张的想象，如果你突然穿越回古代的非洲，会有怎样的体验？
自闭症人士的行为常常会让我们觉得奇怪，但是如果了解了行为背后的思考方式，或许就能理解他们这样做的原因。
自闭症是一个很广泛的谱系障碍，在谱系的两端，也存在很大的差异。不同也好、缺陷也罢，我们更需要做的，只是给与每个需要的人，更多的理解、接受、包容！
最后我引用邹小兵 教授「训练成功的关键六句话」，与大家共勉：
一定要训练、一定要自然、一定要耐心、一定要有爱、一定要快乐、一定有前途。
家长是孩子最好的老师，何况是星星的孩子。如果孩子疑似或者确诊自闭症，我可以分享下面这11份资料，都是我工作多年的积累，希望可以帮助到您
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