别下结论太早，这个爱好吃亏还是占便宜，两说。
我说的也不光是孩子，对大人也适用。
从行为学角度看，一个有独立思维的个体，主动自发的选择什么样的行为，则必然从这个行为里获得正向收益。
这收益也许是物质的，也许是精神的。
而单拿这小孩的案例来看，家长可千万别错认为这是分享欲使然，小孩获得的快乐不仅仅是分享。
因为分享欲这个东西，跟人的私有意识不冲突。
我手里有两尾大澳龙，还有一百斤带鱼，我自己把澳龙留下了，把带鱼装后备箱里开车送给亲戚朋友。
这也叫分享欲，且是建立在我私心之上的分享欲。
而这小孩则不然，他是把自个当成个资源池，把池子里所有资源都优先给别的孩子挑选。
他得到的是比私有意识下的分享欲，更高一级的快乐。
即万物由我滋养的快乐。
或者说的世俗一点，这是一种在管理领域的某些流派下非常推崇的「利出一孔」的快乐。
所有利益的源点都由一个渠道做分发。
得利者快乐。
施利的内个孔，也有孔自己的快乐。
这是一种支配的快乐，支配欲也是人类诸多欲望中的一个，它的变种我们可以称之为：权力。
权力属于精神快乐，和物质上的利益快乐相互对应，却又不分高下。
我们看大人的世界，你会发现很多公司的中高层人士，他们得到的钱比公司里的技术骨干，或者销售大拿低的多。
但这些中高层从来没想过利用自己的资源或者渠道，把自己变成牛逼的技术或者销售，而他们徜徉在自己的管理岗上乐不思蜀。
这种快乐就是支配的快乐，也是权力带来的精神愉悦所在。
这种素质在古代皇帝里挺多见。
比如朱元璋建大明之后，床用一般木床，出门坐的龙辇该用金子的零件，都换成铜的，吃饭四菜一汤，禁止民间铺张浪费，违者当场拷走充军。
汉文帝也是出名不贪恋物欲，穿衣服穿粗布的，出门拉车的马乱七八糟什么德行的都有，临死前都得立遗嘱说陪葬别奢侈，坟里头放几个瓦罐意思意思得了……
你看这二位皇帝，对治国对管理绝对有抱负，前者启大明，后者开文景之治。
而他们对于自己能过上什么样的物质生活完全不在意。
换句话，他们从治理，管理，支配，权力上享受的快乐，大于他们物质上的快乐。
跟这小孩对照，有诸多雷同。
小孩自己拿着什么无所谓，但所有的利都是经过他手流到别的小孩手里，他自己就开心。
可以说这是一种很幼稚的，很原始的，很朴素的，且偏正向的，权力意识的萌芽。
如果家长非得要给孩子扳过来，不难。
你既然现在知道了孩子的快乐，是因为他把自己作为了利益分配的源头，享受普度众生的精神快慰，那你给他这地位剥夺了就成。
比如每次出门带10块糖，9块高级的，1块劣质的。
以前是，哪怕别的小朋友把高级的全拿走，孩子拿最差的内块都甘之若饴，因为他主导分配了。
现在是，家长出门就把9块高级的分给别的孩子，剩1块差的塞自个孩子嘴里。
心狠点还得追一句：我们家这小怪物，就喜欢贱的。
不用多，一个礼拜不到，孩子就得急。
因为孩子之前乐于用精神快乐弥补物质缺憾，他是主动这么干的。
可他现在物质缺憾仍在，但分配的权利被剥夺了，精神快乐也就无了，哪哪都吃亏。
此时的孩子就像个无权无兵的幼主，家大人就是垂帘听政的太后，幼主铁定不服。
此时，家大人就可以灌输给孩子：
看了没，如果你无私奉献一时爽，以后外边就会叫你一直奉献一直爽，因为他们已经默认你就配吃差的用差的。所以以后手里有分配权，你别光惦记着口嗨心里美，先把最好的留给自己，把剩下的叫他们自由分配，他们一样感恩戴德。
因为他们甚至不知道你把好的留给自己了，而他们选的差的也是白来的，能不开心么？
这样就能把孩子教育过来。
但我不提倡这样， 因为这个路子终究把孩子教育到了过于世俗的道路上来了。
人常说三岁看老，这小孩既然从小就表现出对分配权的渴望，以及他自己确实能从分配权里得到快乐。
则他是一个天赋树点在了管理大师分支上的小同志。
最好是因材施教。
你告诉孩子，现在你分配的糖果或者玩具什么的，都是俺们家大人给你的，分配权天然就在你手里。
但我希望你可以用这些资源作为饵料，去给自己换个小小的领导地位。
如果你能够以这些小玩具糖果跟所有小朋友交上朋友，以后小朋友们一起玩，他们乐意听你指挥，或者是游戏的规则由你制定，再或者是你和别的小朋友意见不同的时候，你有办法叫大多数小朋友站在你一边，我们给你的糖果玩具，以后翻倍。
这就让小孩不仅仅是给予，而是在给予的同时思索，叫自己的给予变得更有价值。
有人得说了，虎哥你教人从小就整收买人心这块儿，不体面。
非也。
人类社会只要存在，则管理者常在，管理者常在，则权力常在。
那么
让一个天生热爱权力，且成就感仅从权力就能获取的人掌握权力是好事。
这比让一个天生热爱物欲，且成就感是通过权力来满足物欲的人掌握权力好多了。
前者更倾向于完善管理机制来达成人生目标。
而后者则容易把权力当做工具，来实现物欲，也就是又当球员又当裁判，与众生争利。
这小孩既然对分配一事情有独钟，且物欲淡漠，那么培养出来，真的变成个高管大手子，他也是个群众的好干部。
所谓因材施教，就是把合适的棋子放在合适的格子里。
而不是只从世俗的角度出发，教给各种各样不同天赋的人去争夺利益。
否则，后果就是乌央央一片人海，脑子里除了钱啥都没了。
而人海里大部分天资不怎么物欲的人，哪怕得到钱之后，蓦然回首，发现自己仍不快乐……
我开头之所以说不光是给小孩写的。
就是想问问大家，有多少人现在衣食无忧，甚至小有积蓄后，仍然不快乐， 甚至比穷逼呵呵时的不快乐更大只。
如果你就符合这种症状，静下来好好想想，你的天赋是在物质上么？
或者其实你追求的是别的？诸如情感？探索欲？自由？抑或是爱情？
如果你思索出来了确实如此。
那么你就是一个本身不怎么物质的孩子。
而导致你去追求物质的内个价值观，就是题主这类把某种价值取向强塞给你的内个家长。
要不试试花点时间去追求本我想要的东西？
万一快乐了呢。
我自己有时候就琢磨，世人皆说赚钱好，怒马美人都是宝，细看财主生平事，似乎也没特别屌。
于是我开始反思，不能单以物质吃亏占便宜来评判幸福，大概才是另一种活法。
想想自己以前的生活，一边努力赚钱，一边越过越颓唐。
像极了一个明明乳糖不耐，却听信所有人说牛奶营养高，于是一边猛灌牛奶，一边汹涌窜稀的傻逼。
所以我到底应该追求啥？
题目这小孩应该追求啥？
天下人应该各自追求啥？
希望有神仙今个晚上托梦，给俺们指条明路。
