如今的孩子能够尽情接触大自然的机会也大大减少了。回想起我小时候，经常跟着大人下地，种麦种稻，挖地瓜掰玉米，小河里捞鱼捉虾……整个大自然都是我们的游乐园。
而现在的孩子，每天奔波于各个课外班之间，户外活动少得可怜，很多小孩甚至没有见过植物生长的过程，更不知道餐桌上的食物究竟是怎么来的。有的孩子甚至会以为，「餐桌上的蔬菜水果都是超市里长出来的！」这时，身为父母的我们，该怎么办？
如何在有限的条件里让孩子见识到更加丰富多彩的世界呢？
除了借助网络上丰富的视频资源，我们还可以利用科普类的绘本，引导孩子去探索、思考，拓展认知的边界。
最近在看的这套【一起来探秘：只写了一半的科学问答游戏书】就很有意思。正好很快要放寒假了，可以利用这套书在家和孩子「一起探秘」。
这套【一起来探秘】一共有四个分册，围绕生活小实验、我们的身体、保卫地球、地球与太空四个主题，从我们的实际生活出发，鼓励孩子从周围的世界开始观察，并通过设置有一些奇妙的问答题和趣味的小实验来鼓励孩子思考、探索、寻找问题的答案，从中激发学习的兴趣，培养独立思考的好习惯。
我们可以发现，这四册主题之间其实存在着一个内在的逻辑。从认识自我到认识周围的世界，再到认识我们生活的地球和宇宙，孩子们的视野在逐渐扩大，所思考的问题也会逐渐变得广袤而深入。
在认识自我和认识周围世界的主题中，书中所设置的趣味小实验都是以解决实际问题为核心。
比如，在【我们的身体】中，有个非常有趣的小游戏来帮助我们认识五感。
可能孩子并不能理解「五感」的意思，但他一定能够懂得「看到」「听到」「摸到」「闻到」「尝到」的意思。以前我和小朋友在上学放学的路上最爱玩的一个游戏就是「比赛谁能在沿途找到更多红/黄/绿/……的物品」，两个人一路笑笑闹闹玩得特别开心。
而书中将这个游戏还进行了升级，从「听到的4种声音」到「听到的2种大的声音和2种较小的声音」，这个升级看似简单，实际上对于小朋友来说还是有些难度的，他需要先理解「比较」的含义，还要对声音进行分辨，然后用语言对声音进行描述。
在这个游戏的过程中，不仅孩子的感知力、注意力得到了锻炼，他的口语表达能力也能够得到提升。另外，在游戏的过程中，父母也可以将自己心中的答案和孩子的答案进行对比，这时就会发现，孩子们看问题的角度真的非常特别！
还有一些小实验需要父母带着孩子一起动手来操作。
比如，在观察自己所在地的动植物时，可以自己动手种植一些小植物，来记录它们的生长。
这个实验需要的材料和工具都非常简单，家里随处可见。整个实验的步骤也很简单，父母只需要在孩子操作时陪伴在侧，保证孩子的安全即可。
而孩子们完成这些游戏和实验的同时，既培养了对世界的敏锐观察力，还能够动手能力与想象力，提高对周遭世界的感知。
现在，你就能理解，为什么这套书的名字叫做「只写了一半的科学问答游戏书」了吧？
作为一套跨学科科普读物，它和常见的科普绘本不一样，并没有把所有的知识点都罗列出来，而是以问题的形式引入主题，引起孩子的好奇，激发孩子的兴趣。
比如，为什么会有黑夜和白天？你为什么会有影子？你知道怎么用罐头盒创作音乐吗？……
有些问题可能成年人都无法清楚地解答，这时与其不耐烦地对孩子说「我也不知道」，不如和孩子一起动手来寻找答案，顺便也拓宽一下自己的知识面。
