作为老师，学生家长如果跟我沟通希望我「放养」他家孩子。我的第一反应是家长跟我讲这段话的目的是什么。最近作业留多了？频繁找家长了？还是占用学生课间休息时间了？
其次还要看这是个什么样的孩子。如果是非常老实、家教很好、学习成绩中上游的孩子。当我听到家长的育儿观念后，我会先问家长对孩子的心理预期是什么。
是希望孩子长大以后从事什么职业都无所谓，未来读职高有一技之常就好，毕竟职业不分贵贱。还是说得让孩子读个大学，虽然不是985.211，但至少也得是一个全日制本科。
如果是后者，不希望读职高，心中的普通学历至少也得是个全日制本科。我会给他讲一下现在考大学的趋势，即便说大学一直在扩招，大学生也不值钱。但仍不是「躺」着就能进的。
如果家长是很通情达理，关注孩子成长的家长。我还会跟家长沟通一下何为「放养」，放养不是放纵，放的是孩子的思维，养的是孩子的规矩。
「放」是在保证孩子安全的前提下，释放孩子的天性，让孩子可以自由去探索，认识这个世界，只要孩子没有危险，哪怕是脏乱差也不做干涉，让孩子在好奇和探索中锻炼她的想象力和创造力。告诉她学习虽然是一个艰苦的过程，但也是证明自己能力，培养意志力的过程。
「养」是养孩子的规矩，是帮助孩子建立边界感，培养孩子的规则意识，有规则的孩子才会有安全感，只有懂规则的孩子才能适应这个环境，适应这个社会。
所以，放养的前提是家长要给予孩子更多的关注和关爱。而不是让孩子跟家长一起躺平。
但如果家长自己不想管，只想追求自我享受，所以选择不管不问，追求放养的效果。那我只能为学生可惜一下，命不好摊上了这样的家庭。上课讲的内容都一样，所有的学生都一起听，自然谈不上放弃某个孩子。最后就是，放养出的孩子不惹事、不霸凌别人就是万幸，所以家长更无需多虑。
