现场的安全管理离不开经常性的监督检查，不论现场设备设施有多先进，不论人员职业素质有多高，不论现场规划布局有多合理，没有了安全监督检查，现场的安全生产工作一样很难做到位，现场的安全管理绩效一样很难实现。
监督检查对现场的安全生产工作来说，是一种督促提升的手段，但是是属于被动性的安全管理方法，况且也未必能赢得现场的支持与配合。
若要有效提升现场安全检查的效果，实现现场安全检查的目标，真正管好现场的安全生产工作，就必须想办法赢得现场对安全工作的支持，让现场的被动参与状态变为主动参与状态，那么，在现场安全检查过程中，除了「查好」，还要做什么呢？
第一：帮—赢得支持
检查现场安全，发现不安全因素，是本能，有效消除不安全因素，是本事，单靠现场，未必就能实现。
为什么呢？
大家都知道，现场不仅要关注安全，还要关注其他管理指标，不可能将全部精力放在研究安全生产工作方面；其次，现场的人员职业化程度相对比较低，不一定知道如何消除发现的不安全因素。
怎么办？
帮，给予现场人员适当的指导，告知现场人员正确的安全做法，告知现场人员正确的安全要求，以便现场人员能按照正确的做法与要求及时纠正，有效降低现场人员整改不安全因素的难度，有效为现场人员整改不安全因素节省时间，同时据此赢得现场人员对安全检查的支持，有效避免现场的安全检查成了检查者的「独角戏」。
第二：问—求得真相
对待现场安全检查发现的问题，不仅要及时制止消除，更要想办法防止再犯。
如何实现呢？
唯一的办法就是找到真相—问题存在的真正原因，根据真因督促现场采取根治的改善措施，防止因原因消除不彻底、不全面致使安全问题再次出现。
所以，在检查安全过程中，一定要多问，通过问，一步一步深入，找到安全问题发生的真正因素。因为检查现场过程中，发现的安全问题，只是一种结果，务必要通过「问」找到问题背后的所有原因，目的：
—利于现场采取切实可行的改善措施
—利于检查者深入追踪问题的真因
—有效杜绝问题再次出现的可能性
—赢得现场对检查者的信服与认可
—高效提升安全检查的质量与效果
—真正提升现场安全生产的绩效
—有效防止问题出现治标不治本的情况
第三：引—教会思考
检查现场安全不仅仅是发现问题、督促整改、跟踪验证，更重要的是帮助现场提高分析与解决问题的能力、强化现场的问题意识，所以，在检查现场安全过程中，不仅要给予方法，更要给予思路，与现场一起思考、分析、讨论发现的安全问题，打开现场追踪安全问题真因的思路，即所谓的「授人以鱼不如授人以渔」。
更有利于扶正现场对安全检查的正确认知与支持配合，督促现场由被动参与变为主动参与，由被动执行变为思考执行。
安全生产事故隐患排查实用手册
李运华
科技
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第四：回—督促持续
为什么安全问题整改了，过了一段时间又出现了？
主要是因为安全问题的整改措施没有得到持续落实，没有真正形成工作的习惯，只是有效了一时而已。
如何才能让整改措施得到持续落实？
最有效的办法就是「回头看」。
通过「回头看」：
—督促现场持续执行落实整改措施
—督促现场将整改措施纳入制度规程
—督促现场将整改措施有效展开
—督促现场将整改措施纳入自查范围
第五：争—争取资源
检查现场安全，发现安全问题，单靠现场的力量不一定能得到有效彻底的解决，需要领导的支持，比如：
—硬件方面的改善
—防护设施的配备
—安全设施的增加
这些都需要资金，若没有领导的支持，是很难得到有效解决的。
所以，作为检查者，一定要想办法帮助现场向领导争取支持的力量。
第六：奖—给与动力
检查现场安全，既要善于堵（杜绝安全问题），又要学会疏通（给予动力），否则只是堵而不疏，是很难实现安全检查的效果与目标。
所以，作为安全检查者，务必要根据现场的安全检查结果，向公司申请给予现场一定的奖励激励，肯定现场在安全生产方面的付出、进步，给予现场充分的信心与动力，赢得现场对安全的支持，同时扩大现场主动参与安全工作的力量，有效降低现场安全推行的难度与阻力。
第七：培—壮大力量
安全生产是全员的事情，唯有想办法充分调动现场人员的积极性、主动性，唯有想办法扩大现场参与安全工作的力量，才能真正让现场的安全工作难度有效降低，持续提升现场的安全管理绩效。
所以，检查现场过程中，一定要学会发现现场的安全潜在力量，予以重点培养，当好教练的角色，赋能这些安全潜在力量：
—教会这些安全潜在力量做安全的基本技能
—教会这些安全潜在力量监督安全的基本技能
—教会这些安全潜在力量发现安全问题的方法
