十年幼师， 先聊聊这件事本身，再从老师和家长的双重身份，聊聊孩子在幼儿园被关注和与幼儿园老师相处的那些事。
「大合影里只有我家孩子没露脸」，当然可以说。
先站在孩子的角度。
如果是孩子看到了合影，发现没有自己，很伤心，那「老师的照片里有我」这件事就是孩子的需求，也是绝对合理的。建议直接跟老师沟通。
但如果孩子不知道也无所谓，家长看起来心里肯定也过不去。
但作为家长，你的「过不去」，也完全能理解。
从前在班里给孩子拍照这种事，从来都是尽最大可能做到公平的。尽可能一碗水端平，c位也会经常换换。
没别的原因，就是因为家长在意。 家长在意的肯定不是孩子在照片里露不露脸，而是 老师对我家孩子够好吗？够关注吗？够重视吗？
以前就挺理解家长这种看似没有必要的纠结，现在作为妈妈，就更理解了：家长能判断老师对孩子怎么样的途径本来就有限，给孩子拍照的站位、拍节目的站位等等这些事，虽然不一定准确，但一定程度上也是会反应出孩子在集体之中的角色，和被老师关注和重视的程度的。家长当然会在意！
而站在老师的角度，偶尔一次没把孩子拍进去其实也可以理解：幼儿园的工作很琐碎，一张照片里某个孩子没露脸，有时候只是真的没有注意到而已。
既然你的这个小纠结没什么错，问了老师，也不会给老师造成什么大困扰，所以建议直接跟老师说。
语气轻松一点，聊天的时候一带而过，让老师心中有数，之后能多关注一点就好。
孩子不被老师关注和重视，怎么办？
幼儿园老师是人，是人就有自己的喜好，那就肯定会在一个集体里有那么几个特别喜欢的孩子。老师的性格不一样，喜欢的孩子也不同。所以，「被老师偏爱」这件事，家长当然会期望，但可遇不可求。咱们心态先摆正：接受老师有偏爱。
但是，一些对其他孩子心理发展不那么好的行为，也不应该太容忍。比如毫不克制的把自己的喜好表现得太明显，落实到幼儿园里一日生活的各种选择、行为上。
如果你的孩子平时太不被关注，甚至主要的成长变化、需求和行为表现出问题，都不被老师看见，那也是一定要干涉的。
不用气势汹汹，分三步。
一、沟通，提出问题。
提前跟老师约定好时间，真诚的聊聊，告诉老师你对于孩子成长具体的困惑，孩子在家的具体表现，表达出「孩子的成长需要被看见」的诉求。
二、观察与老师聊天之后的变化。
包括：
三、做出行为反馈。
如果老师没有任何改变，可以尝试二次沟通。再次沟通依然无效，在确定自己的判断足够理智和客观的情况下，可以考虑转园。
如果老师确实给了孩子一些观察和关注，给出积极反馈，并充分配合老师的工作。
总之，尽管作为家长，接受孩子从家里唯一的宝贝变成集体中的「几十分之一」，是一件很难很难的事，但从孩子入园那天起，也只能慢慢接受。
而家长的理性看待，也不代表要容忍孩子完全不被老师关注。
家长关注孩子在幼儿园的状态，甚至关注老师的合影里孩子「有没有露脸」太正常不过了。一个有素质有格局的老师，绝不会认为家长是在「没事找事」。
@知乎亲子
