按我的观察，我觉得可以简单按照社会功能恢复的情况分成四类：第一类是几乎完全恢复，第二类是恢复大部分，第三类是恢复小部分，第四类是情况恶化。数量基本符合正态分布。
几乎完全恢复
第一类很少，但是有。跟题主问题描述总结得比较一致，他们主要的表现是「 找到了属于自己的人生节奏 」。
我只遇到过仅屈指可数的几位能放到这一类的孩子，我的学生 A 在休学前因为某次大考突然考差（因为同样导火索患抑郁的孩子非常多）而自暴自弃，确诊抑郁，有过轻生的念头，找不到生命的意义；A 的父母很强势，非常焦虑，对孩子的学习成绩有很高的期待。
A 先是硬撑着学习了一段时间（这样的学生也非常多，但是因为我们这边的中小学休学只能休一年，哪一天办理休学，只能次年同一时间复学，所以拖着熬着又学不进去，只会让复学更难跟上学习节奏），实在不行才办理的休学。
A 非常幸运的是父母不仅 经济条件好 ，而且工作时间自由，所以 和孩子一起进行心理治疗 。父母也在休学这一年改变了很多，温和松弛了很多。而孩子在休学期间做了很多事情，打工、旅游、志愿者活动
