Hello，大家好，我是豆芽媽媽。
眾所周知，高考作為人生中的一次大考，一直都很牽動著億萬家庭的心。
每年高考過後，關於分數線的劃分、誌願的填報、學校的選擇，都是人們津津樂道的話題。
那些成績優秀、考試發揮正常甚至超常發揮的學生，有幸能夠被國內211、985高校錄取，「金榜題名時」，也是家庭中一件大喜事。
一般能夠被這些國內知名、雙一流的院校擇優錄取，掐尖選拔的都是很優秀的學生；考生的成績是硬性指標，沒有個600、700分很難被他們青睞，投去橄欖枝。
然而，在12年前，甘肅一考生當年高考成績只有262分，在大家都以為他肯定「涼了」的時候，他卻自信的說， 他有機會上大學。
果然，一個月後，他出現在蘭州大學數學與統計學院的課堂裏，正式成為了一名「大學生」，甚至還一路讀到了「博士」畢業。
這究竟是怎麽回事？學校為何破格錄取他？他又有著怎樣不為人知的經歷？
上帝為他關上一扇門，同時又開啟了一扇窗。 盡管他的出生遭遇看起來不那麽完美，但是他卻靠著堅強的意誌、孜孜不倦的進取，給自己的人生交上了一份滿意的答卷。
一起來讀讀這個故事，相信你會含著淚，有感於這個勵誌少年的求學經歷，更會為他的現狀而感到欣慰和敬佩。
逆襲的人生
今天這個故事的主人公叫謝炎廷，如果不是小時候那場病變，也許他會和萬千普通家庭的孩子一樣，正常上學求知、參加高考、考取大學，在漫漫人生路上，完成自己的理想和追求。
但是，人生中的一次意外，使得他的人生發生巨變。
他的身份和大眾認知，也隨著自己的一次次行動，而發生著改變：
他從一個 正常的孩子 ，不幸變成了一個 腦癱兒 ，又從腦癱患者逆襲成 蘭州大學的學生 ，旁聽12年後，又成為該校的 博士畢業生 。
命運加諸在他身上有太多不幸，但是他堅強樂觀、積極向上，從未被殘酷的生活壓垮意誌、失去鬥誌，反而活成了「心目中所期待的自己」，旁人眼中那個「閃閃發光」的人。
1992年，謝炎廷出生在甘肅蘭州市一戶普通的人家。因為是早產兒，他出生後身體顯得十分瘦弱，抵抗力自然也會下降不少。
在他11月大的時候，因為發燒住進醫院，沒想到卻被醫生確診為「腦癱」，長大後很可能會四肢畸形，沒辦法像別的孩子一樣行走坐臥、活動自如。
醫生勸他的父母放棄治療，面對這樣一個「殘疾兒」，家長肯定要付出常人所無法想象的辛勞。
但是，他的父母如此愛他，怎麽會置他於不顧；在遍尋名醫、四處治療後，情況並沒有明顯的好轉。
這種幼兒高燒引發的疾病，在小炎廷身上留下了可怕的後遺癥。隨著他年紀漸長，四肢越發畸形，無法正常走路，手指也不能靈活自如。
為了能夠全心的照顧小炎廷，他的父母放棄了要二胎的想法，要給予這個不幸的孩子百分之百的愛和關懷。
在謝父謝母的精心照料下，不厭其煩的教他說話、走路、吃飯，功夫不負有心人，小炎廷不僅學會了說話，還給家人帶去了驚喜。
在他 四五歲的時候，他就把【西遊記】的小畫冊全部讀完 ，還背得滾瓜爛熟，隨便問哪一章回，他都能夠準確無誤的講述出來。
等到他六歲的時候，終於也可以不用任何輔助工具，自己會站起來搖搖晃晃走路了。
到了該上學的年紀，由於他身體特殊，沒有學校願意收這樣一個孩子。
為了能夠讓他正常接收知識，在他8歲那年，他的爸爸媽媽、爺爺在家裏辦起了「學堂」，像正常孩子那樣培養他。
嚴格按照學校的作息，買來教材，三個人輪流當各科老師，給他上課；等到他四年級的時候，家裏還配備上電腦，周末通年上網課的方式，拓寬他的知識面，加大學習力度和難度，讓他進一步接受挑戰。
等到父母爺爺的文化程度不能再滿足小炎廷的需要時，媽媽又給他專門請了家教，在家給他上課，可以繼續完成初高中學業。
是家庭給他的愛，給他內心註入了極大的能量，讓他即便身患殘疾，但是內心充滿了光明。
他接受不完美的自己，也能清楚認識自己的現狀，他認真完成每一項作業，預習、聽課、復習，一樣都不落下。
就這樣，他在家完成了小學、初中、高中十二年的課程。
2011年，他 「高中畢業」了，以一名社會青年的身份參加了當年的高考。
不尋常的262分
2011年的高考他考了262分。這不是普通的262分，因為對他而言，高考滿分不再是750分，而是280分。
因為他的雙手肌肉無力，無法正常寫字，謝炎廷在高考前苦練答題卡塗卡技巧，他在只做選擇題的前提下， 總分280，他取得了262分的好成績 ，數學選擇題更是全部滿分。
盡管成績很高，但是總分沒有達到大學的錄取分數線，實際上是沒學可上的。
謝炎廷卻不想放棄，他想進入大學校園，去探尋更多的可能性。
於是實作孩子的夢想，他的母親四處打聽，找到了蘭州大學的院長，希望學校可以收取這個孩子，繼續他的學習夢。
院長被謝炎廷堅韌樂觀、渴求知識的故事所打動，決定破格錄取，允許他進入蘭州大學數學與統計學院，作為一名旁聽生來進行大學知識的學習。
旁聽12年，「拄」夢前行
為了這來之不易的學習機會，謝炎廷更是全力以赴。他搬到蘭大校園裏的家屬樓，由大姨陪伴照顧他，往返在教室和住宿之間。
為了不影響別人聽課，他坐在教室最後一排；因為行動不便，他調整飲食作息，課前不喝水、一坐就是兩個小時，避免課間去衛生間。
在這裏，他遇到了他的「貴人」，也可以說是「伯樂」，他的數學教授徐守軍。
在此後又一個十二年的學習中，從「本科」到「碩士」，再一路讀到「博士」，徐教授都給了他額外的關註，學術上的交流和指導，他也成了徐教授的得意門生。
其實，在第一次課上，徐教授就註意到了這個特別的學生，坐在最後一排，不僅不做筆記，還坐著不安穩，搖頭晃腦、總做鬼臉。
課下了解才知道謝炎廷的情況，十分感慨這個孩子不容易，因此也對他多了幾分關註。
徐教授會主動將目光投向他，詢問他是否聽懂，課下也給予他指導和交流。
「這個孩子很特別，上課全憑耳朵聽、腦子算。」 徐教授對謝炎廷的評價是 「除了外在表現，並沒有和別人有什麽不同。」
在徐教授的指導下，謝炎廷本科畢業後，繼續旁聽碩士課程，一直讀到博士。
他在多次的研究課題中都提出自己獨到犀利的觀點，論文答辯順利過關，更是在權威學術期刊網上發表了多篇有質素、有價值的論文。
如今現狀令人感慨
2019年，在蘭州大學110周年校慶上，謝炎廷被蘭州大學授予「榮譽研究生」稱號，當晚，他在朋友圈寫下： 世界上的大學有千所萬所，最好的是接納我的大學！
謝炎廷在這座象牙頂裏找到了屬於自己的快樂和成就感。
他說，在蘭大的這些年，最大的感受就是快樂。在這裏，沒有收到歧視，同學們都很熱情，一起探討知識，一起爬山遊玩。
「我的理想是以後大家提起我的名字，想到的不是一個殘疾人，而是我的數學成果。」 謝炎廷也有著屬於理科生的浪漫主義，他想成為像霍金那樣的人，成為「數學界的霍金」。
2023年，他「博士」畢業了，100多頁的博士畢業論文，是他用兩個手指一個個敲擊鍵盤，一天七八個小時僅完成一頁，前前後後花費了近一年的時間。
他在致謝裏，感謝所有幫助過他的人，有父母親人、有老師朋友，還有祖國和時代。
十二年一個輪回。第一個十二年，謝炎廷在家中的「學堂」裏度過，他在2011年的兔年，如願進入大學，來到蘭州大學讀書；
此間，在這十二年間，他克服困難堅持上課、搞科研，和同學老師打成一片，從一個內心社恐的人，變成了一個愛湊熱鬧的人。
曾經的少年，用一個又一個十二年，交出了一份又一份人生滿意的答卷。
對於未來，他還在找人生的巧解。祝福他的下一個十二年，依然過得陽光燦爛，學術有成，朝自己的夢想不懈邁進。
讀了謝炎廷的故事，你有什麽話想說？
