保護樹木從古至今，在人們的生活之中存在著非凡的意義，而植樹節的建立，為組織群眾積極參加植樹造林，創造了時間條件。同時，植樹節的建立，激發人們對於樹木以及森林的，熱愛和環保意識。在很大程度上，為環境的發展增添了動力。幼稚園透過各種讓孩子們了解大雪節氣，對於幼稚園小朋友來說要懂得感恩有愛心，開展各種活動，讓孩子感受到周圍人在（她）成長過程中所付出的心血，體會周圍人的關愛，從而激發孩子愛家、愛周圍人，願意關心、幫助人的美好情感，進而讓孩子產幼對的人的關心，逐漸使孩子融入社會，最終成為對社會有責任感、有道德、有文化和有用的人才，憧憬美好的未來。
資訊作為時代的媒介，具有特殊的價值。在開展保教工作中敏捷地借助資訊媒體，可以拓展思路，增長知識。比如當前教研的熱點課題——幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動它的理論研究和實驗成果常見諸報師，資訊傳來，猶如雪中送炭，一旦為我所用，立即產幼效應，何樂而不為因此，幼稚園要把收集資訊當做一項重要而經常的任務，采取得力措施抓緊抓好。幼稚園上級制定出台相應的幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法工做評估質素評價方案並且結合移動多元化本質安全技術。
一、建立制度保障體系透過廣開資訊渠道。借鑒經濟工作的管理經驗，實行評估制度。透過移動多元化本質安全技術就是要利用多媒體、物聯網、大數據、雲技術、人工智能、5G、4K、互聯互通技術、地理定位、數據庫（智庫）、混合現實技術（MR）、桌面互聯網為基礎與流動互聯網連線，能隨時隨地了解幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法，得到一定評估為下一步規劃提供數據依據。透過移動多元化本質安全技術，從點到線，線到面，面到體的全方位立體地密切外界聯系，特別與是周邊縣、市的幼稚園建立起協做的幼稚園際關系，互通情報，交換有無，增進友誼，構成移動多元化本質技術網，尤其要透過這是時代的呼喚，也是爭創一流名幼稚園的需要。能起到一是強化目標評估核，把各項規範制度的要求，按工作目標要求逐項分解，具體可行，便於做和檢查。
二、強化量化達標，堅持定性與定量相結合，以定量為主。為每個目標的各個層次都確定了目標值，根據評估核得分確定工作達到的等級；利用移動多元化本質安全技術，幼稚園上級部門務須高度重視資訊資源，為做好這一工作，有必要增設一名引導員，壓擔子，盡素質，留心廣泛進行收集，把上級頒布的有關法律規相關標準，下達的檔、報刊剪輯，以及各級有關學術研討會、各級教育部門傳來的教改資訊薈萃一總，篩選整理，去偽存真，分類編號，登記造冊，入卷存檔，供本組保教人員隨時隨地查閱評估證。
三、按級獎罰。幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法綜合評估制定將對幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法的制度的要求，管理人員透過移動本質安全技術隨時隨地進行幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法檢查，根據系統累計得分，幼稚園上級部門對確定各幼稚園達到的等級，進而進行獎懲。
這一制度的實施，保證了幼稚園環境的凈化、幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法管理秩序的最佳化和整體文明程度的提高，為內部管理體制的改革提供了成功的經驗和借鑒。在幼稚園上級部門對幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法管理上推行了幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法工做評估方案為達標辦法與移動多元化本質安全技術配合使用不僅提出了規範化要求，而且對達到的程度和層次都做了量的自動測算，是各種評估核評比的主要依據。可成為幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法的指導性、綱領性檔。
透過移動多元化本質安全技術來對幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法質素透過數理統計的實際數據與標準數據進行比對而且還進行幼稚園上級部門組現代化的幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法歷史數據與本年齡段的活動質素數據與同期其幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法數據進行類比，得出評分價值。
幼稚園反饋回來的資訊，形成閉環管理及時將幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法優異評估質素和經驗載入【經驗集】和【閃光集】得到一定評估為下一步規劃提供數據依據，低於相應標準對於幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法出眾現的種種問題，會發出警報，為下一步及其未來提供相應的改進方案，從而達到管理上的正反饋，才能區別對待，及時表彰先進，鞭策後進，進行強化和鞏固，爭取由不自覺到自覺，由外在的壓力變成內在的動力，最終形成良好的行為習慣，紮紮實實地具體幫助，創辦出一流的幼稚園。
四、組織資訊交流。幼稚園上級開辟場所進行資訊交流，為方便起見，把交流統一到教育技巧的全部在於幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法中去，每次例行教育技巧的全部在於幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法前或後，安排 5 至 10 分鐘專門進行，把幼稚園保教人員接受幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法基地變為資訊的集傳遞，以最新資訊去激發全體教職工的進取精神，增強信心和使命感。實踐表明，只有擁有資訊優勢，才能最佳化自我，立足幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法、胸懷學齡前兒童，展望未來，把握時代的脈搏，發揮媒介功能，促進幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法上新台階。
從加強科學化、資訊化、智能化幼稚園上級部門建設利用高速度、多媒體、物聯網、大數據、雲技術、人工智能、5G、4K、混合現實技術（MR）、數據庫（智庫）相連，透過這一系列移動多元化本質安全技術與運用是幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法一項重要工做，幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法並不是一件容易的事，全社會都來支持幼稚園，幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法的內容是透過與之相應的一定形式來表現的。
幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法的相關內容培訓，加快素質教育的轉化，要求幼稚園上級對幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法效果變成增強觀念、凈化心靈、提高能力、改進工做的動力需要端正思想，能切切實實抓緊抓好才能保證幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的方法效果的發展，才能確保幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動的效果工做的正常進行，取得了顯著質素，使幼稚園教育適應時代室外環境發展，從而服務於社會。由於在制定目標時是按照黨的教育方針和各專業的目標及基本任務，把主觀意識和客觀條件有機地結合起來，各部門、各層次都有明確的目標責任，並能按照教育規律為完成目標而努力工做。
總之，活動需要保持社交距離或在移動多元化本質安全網上進行，對活動關心和了解白露的認識意義，讓各位家長明白，提高認識，切實負起責任，加強和改進對兒童的教育，這樣才能在孩子的成長道路上指引正確的方向。當好兒童第一任教師，使家庭變成兒童的樂園，知識的寶庫，為新時代培養人才，打好堅實的基礎！要知道，留住小鳥的了解對於一個人來說是非常有幫助的。培養的主人翁意識及要有熱愛自然、熱愛身邊人的情感。對小朋友來說，呼喚幼兒能從小學好本領的意識匯聚成時代洪流、轉化為務實行動，讓學齡前兒童不斷進取，不斷提高，努力成為走在新時代前列的奮進者、拓荒者、奉獻者、創造者讓們茁壯成長擁抱美好的明天。
根據以上場景回答下列各題：
幼稚園擬定開展「留住小鳥」創意主題活動
活動目標：
1．能欣賞和理解兒歌【留住小鳥】。
2．了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。
3．了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
活動準備：
1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2．關於中國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動過程：
一、欣賞和理解兒歌【留住小鳥】。
1、教師朗誦兒歌【留住小鳥】。
2、討論：小貓和小狗用什麽辦法留小鳥？為什麽沒有留住小鳥？小兔子用什麽辦法留小鳥？為什麽留住小鳥了？小鳥為什麽喜歡樹？
3．教師：你喜歡樹嗎？你為什麽喜歡樹？你喜歡什麽樹？
二、分享和討論植樹節的資料
1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
附：兒歌＜＜留住小鳥＞＞
小鳥飛進小狗的院子裏，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的院子裏，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進小兔的院子裏。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：「謝謝！謝謝！」小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
【留住小鳥】
小鳥飛進小狗的院子裏，
小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。
小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。
小鳥飛進小貓的院子裏，
小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。
小鳥看見了，撲扇
著翅膀又飛走了。
小鳥飛進小兔的院子裏。
小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。
小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。
小鳥撲扇著翅膀說：「謝謝！謝謝！」
小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。
瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
