這個歲數孩子的問題，如何回答比回答什麽更重要。
回復裏有很多認真解釋地區生物語言實驗和聲波對比的，你們是認真的嗎？
人家題主特別說了，是孩子問這個問題，要如何回答。
我相信題主不是不會搜尋，不知道答案，而是想問如何應對孩子這類比較復雜的問題。
從問題看孩子應該在五六歲的年紀，否則應該會向生物老師提問或自己在網上尋找答案了。
在這個歲數的孩子解答中，既要有一定的認真，讓他明白你很重視他的問題，鼓勵這種探索精神，又忌諱回答的太復雜，會讓他因為無法全部理解感到枯燥，失去了興趣。
如何給孩子回答比較復雜的經濟、自然等問題，是一門技巧，最好的方式是以他能理解的比喻簡單描述，並讓他感到有趣。
你可以這樣告訴孩子：
我想兩只不同國家的狗狗不能完全理解彼此的話，但可以懂得一些意思。
你記得上次爸爸帶你去南方玩，在當地遇到過說方言的那些小朋友嗎？
還記得麽？他們說的話你不能每個字都聽懂，但他們的笑容，語調你是能聽懂的，所以能知道那個小朋友在開心還是生氣了。
動物的語言比我們要簡單，只能表達一些基本需求，所以從聲調動作上同類更好理解。如果兩只狗是面對面的，即使聽不明白，應該也能知道彼此的情緒意思。
但如果用錄音，爸爸猜兩只狗狗就難交流了，要不你下次有機會自己測試下，旅行時錄下外地狗狗的叫聲，回來給家附近的狗狗播放看是什麽反應?
又或者：
要不咱倆來實驗下，不許說話只用「汪汪 」 表達，能猜到彼此想說什麽嗎？
這樣可以透過擬人化，讓孩子好像童話一樣，理解生物的地域多樣性和動物與人類語言的區別。
講述你能確定的部份，對不確定的部份進行猜測，邀請他一起實驗觀察，能激發他對自然的好奇，引導他求實的態度。防止孩子未來接觸知識空白時用幻想編造代替事實。
描述中盡量用孩子能理解的簡單詞匯，少用復雜的專業名詞，切忌說教。
在講述中要註意觀察他的反應，如果出現了茫然或走神，那麽可能是無法理解或疲累了，就要註意是否該結束話題或改變講述方式。
這時可以借助遊戲、模擬等方式，將話題引向親子間的玩笑，防止他下次對提問感到畏懼。
總之，孩子的好奇心非常可貴，如何讓他保持這種奇心與童心比給他正確的答案要更重要。
