小時候，我問語文老師，為什麽人們都贊美蜜蜂勤勞，卻不贊美螞蟻勤勞？
老師告訴我，因為蜜蜂給人類貢獻了香甜的蜂蜜呀。
我那會兒信了，覺得蜜蜂真偉大，螞蟻真辣雞，忙忙碌碌還不做貢獻。
後來大一些了，我外公家養了兩窩蜂，每年采蜂蜜的時候，我一邊看著金黃的蜂蜜，一邊說，蜜蜂真偉大啊，給人類貢獻蜂蜜。
外公每次割完蜂蜜，都會在蜂巢裏撒兩把白糖。
我不懂為啥。
就問外公，外公說：「蜂蜜是用來餵養小蜜蜂的，不是用來貢獻給人的，不撒點白糖，小蜜蜂就沒吃的會餓死。」
這麽說來，蜜蜂沒那麽高尚，螞蟻也不低賤了，忙碌都只是為了種族的延續罷了。
可我有點難接受。
再後來學了生物，明白了青蛙叫益蟲，因為它吃害蟲，螞蚱叫害蟲，因為它吃莊稼。
我分不清，就問老師，那蛇是害蟲還是益蟲呢？
老師想了一會兒說，是益蟲吧。
我說，可是它吃青蛙呀？
老師發現不對，又說，它還咬人，也可以說是害蟲。
我說，可是它也吃老鼠呀？
老師說，哎呀你怎麽那麽多問題，考試又不考蛇。
我看老師有點生氣，不敢再問。
再後看了一篇課文，講的是美國一個州的州長覺得狼很壞，它們吃鹿，於是下令大量捕殺狼，後來狼被殺光了，鹿的數量瘋長，吃光了整個森林。州長無奈，又只得引進一些狼，鹿的數量才控制下來。
那時候我突然明白，益和害，是相連的，害也是益，益也是害。
又或者，所有的好壞，本身並無好壞，只是我們自私地賦予了他們好壞，而已。
我想，如果只憑對人有好處還是壞處來區分動物的好壞優劣，實在太狹隘了。
我們以為自己是大自然的主宰，能控制一切似的，卻不知道自己只是大自然的一枚棋子。
我們覺得蟑螂很壞，是害蟲，打死小強的時候感覺很爽，為民除害，天經地義嘛。
可是小強在地球上存在的時間遠遠比人長，這就好像，你在家活得好好的，突然有天一些更強大的人闖進了你家，然後覺得你妨礙了他們，就說你很壞，要把你趕盡殺絕，弘揚正義。
你說可笑不？
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以上是原答案。
本來隨手寫的一篇回答，沒想到受到大家的關註，不管是批評的還是贊同的，我都很感謝。
寫這篇文章，只是想闡述我自己的觀點，很多朋友說蟑螂這個例子不合理，其實這裏寫的蟑螂並非蟑螂，是人。這個例子確實有欠妥的地方，但我實在找不到更合適的隱喻了。
還有蜜蜂，螞蟻，蛇，狼和鹿，其實都是隱喻的人，人並不是非黑即白的，而是灰色的，我見過殺人犯出獄後做慈善，也見過名聲在外的好男人家暴。
有些朋友說我懂得這個道理太晚了，我不過十幾歲，哈哈哈哈哈，簡直笑死我了，我奔三的人了被生活錘打得像被錘了的牛，出身農村，吃過不少苦，這些道理能不懂？只不過碰巧看到這個問題隨手寫了點自己的想法而已，不求得到大家的共鳴，因為我知自己的文筆很爛，寫得也很隱晦，能真懂我要表達的人一定很少，被噴也是意料之中。
我只是想寫點人性，看來沒寫好，表達的東西實在有限。
評論區看到一條評論，說九年義務教育的數理化加深你非黑即白的思想，從而不斷弱化老祖宗的一陰一陽之謂道。說得比我恰當多了。
我並非什麽聖母心泛濫，好像要把蟑螂當祖宗一樣供起來，作為一個教育工作者，我只是擔心我們的教育會把大眾的思想帶到什麽地方去。如果這種利己就是好，不利己就是壞的想法得到絕大多數人的認同，很難想象世界會變成什麽樣子。
當然，這也不是我能操心的，不過無病呻吟發發牢騷罷了。
不管咋說，還是十分感謝大家的點贊和關註。
