我家沒有輔導班，語數英全是我一個人輔導。
沒有輔導過課內的課程，主要是我家二年級，課內課程非常簡單，不需要輔導。
做作業我也不管，孩子自己搞定。但是他做作業的時候，我會在一旁看自己的書。遇到不會的他會問我，我就給他點一下。
我會定期看一下他的作業和考試卷的錯誤率。明顯不懂做題技巧的地方，講一下。
語文和英語大量閱讀是必須的，父母需要給選書。這個我之前陸陸續續的講過，這裏就不多說了。
講一下我主要輔導什麽？
一個比較著重的點是背誦。
我看到很多人給孩子搞那種抄寫背誦美句，用來寫作文。
我非常不建議這麽幹！
高考閱卷的老師，都是千年的狐貍精。你在這幫人面前玩聊齋，他們分分鐘讓你知道什麽叫鎮壓妖怪。
那種套路的話，空洞的不表達思想的東西，沒有典故得東西，老師是絕對不會給你高分的。
想拿高分，需要足夠的文學積累。除了大量閱讀外，背誦也是很關鍵的。
我建議從古詩詞開始背。
一個是古詩詞本身語言跟意境都很美，二來是古詩詞傳達的情感都很豐厚。
文學的兩種優點，在古詩詞上都得到了充分的體現。
像明月隱高樹，長河沒曉天這種詩，本身就詞藻極美，意境悠然。不是一般的現代美句可比。
而念天地之悠悠，獨愴然而涕下所傳遞的感情也是直擊心底。
陳子昂一人寫的詩，就有兩種完全不同的意味。他甚至還不是最有名的那類詩人。
背詩是必要的文學修養。但是，怎麽背？
不能全背，除了中小學要求的大概一兩百首左右要背，剩下的就是背那些出名的，那些意境好的，那些有典故的。
這需要父母自己挑。
挑好之後，是全詩都背嗎？
也不是。因為一部份詩，是背誦其中幾句就好了。
比如這首，我們就只背了最後四句。為啥不是最後兩句？
因為會稽愚婦輕買臣是個典故。
這本詩書很好，大部份的典故都有寫出來，對父母的文學水平要求不高，可以照本宣科。
背的時候，需要按照字給孩子講一下意思。
聯系一下背過的詩詞，讓孩子想一下。
比如這裏有句余亦辭家西入秦。
余是什麽意思呢？
孩子不知道，就提醒一下，背過的問余何意棲碧山裏的余是什麽意思呢？
孩子恍然，是我的意思。
再看，西入秦，秦在哪裏出現過？
不與秦塞通人煙。
孩子就懂了，這倆是一個地方。
那麽，秦始皇兵馬俑在哪看的？
西安。
西安古代又叫長安。
所以，長相思，在長安。
詩和詩之間，就是這麽串起來的。
他理解了單個字在詩中的意思，以後做文言文閱讀就簡單了。看到這個余字，他會自動替換成我。
逐字解析，每個字的意思說清楚了，孩子才知道古漢語和現代漢語的對應關系。
才能按照現代漢語的意思，去背古詩，而不是死記硬背。
同時，在孩子背詩之前，他需要充分理解這個詩的背景。
比如這首詩，是李白在什麽背景下寫的。將進酒，又是什麽背景下寫的。
陳子昂又是為什麽去寫樂羊為魏將？因為武則天為了鞏固地位用了來俊臣那幫人啊。
充分理解背景，才能理解文字背後的感情。能體會文字背後的感情，對於閱讀理解是十分重要的一關。
還有些詩，很有典故。
比如李白的梁甫吟，這首詩用了極多的典故。同時，整首詩寫的一氣呵成，這種就需要全詩背誦。
並且需要把每個典故給孩子講清楚。
二桃殺三士是怎麽回事。
酈食其是怎麽發達的，又因為什麽死於烹刑。
吳楚為什麽造反？
為什麽歷史上這段時間稱為文景之治。
賈誼提出了什麽絕妙的點子去削藩。
周亞夫這麽厲害，為什麽被人相面說他會餓死，還真的餓死了。
他提的意見為什麽景帝不采用。
一首詩可以拓展出去很多東西，孩子非常喜歡這部份內容。
畢竟誰家孩子不喜歡聽故事呢？
文史不分家，但歷史上的人物，故事太多了。
你要怎麽把這些講給孩子？
單純的講，他當故事聽完就忘了。穿插在這種背誦的東西裏講，效果是最好的。
他背下這首詩，他就能記住詩裏面的人物，他記得住人物，就記得住那些有意思的典故。
這才是他以後寫作文能輸出的，把故事和人物串成帶有自己思想的東西。
這本書我推薦過，是我覺得必入的好書。一定要這個版本，別的版本不行。這本是大師們合起來編撰的。
之前我說過，孩子的教育不能急功近利，學習需要穩紮穩打。有人問那要怎麽去教。這篇，就是我給你們的回答。
