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前言
在教養孩子的過程中，很多家庭對孩子的社交問題都沒有給予足夠的重視，沒有意識到社會交往是兒童成長過程中意義重大、影響深遠，也無法跳過的課題。
有些家長認為：幾歲大的孩子離社會還很遠，根本談不上什麽社交。這個認知顯然是不正確的。
有數據表明，影響一個人成功的因素中，智能和技術因素只占15%，更多的是取決於人際關系和社交能力。這其實很好理解，人的活動都要建立在人與人的相互交往之上，良好的社交關系自然可以幫助人們把路走得更加順暢。
兒童雖然年齡小，卻也是社會的一分子，有人的地方就有社交，兒童也不可避免地要面臨社交問題。而且，兒童不但需要社交，還會受到社交活動帶來的方方面面的影響。比如，一個社交關系良好、有很多朋友的孩子可能會越來越開朗自信，而情況相反的孩子就有可能會變得膽怯內向。從小形成正確的社交意識、有良好的社交習慣的孩子可以更加快樂地度過童年，長大之後處理社會人際關系時也會更從容有序。
還有些家長雖然意識到了兒童社交的重要，但他們認為兒童天生就會社交，無須家長操心。他們認為孩子之間不會陌生，一見面就會變得熟稔，馬上就能玩到一起去，甚至能像兄弟姐妹一樣開心地相處。但事實並非如此。如今，獨生子女的增多、父母的過度保護、城市鋼筋水泥的禁錮、學習任務的繁重等諸多因素都使得兒童與人交往的能力在不斷退化。
回想生活中的一些情境，就會發現兒童的社交活動急需家長的正面幹預。例如，有的孩子在家裏活潑開朗、愛說愛笑，但是一見不熟悉的人就往爸爸媽媽身後躲；有的孩子沈迷於電子產品，在網絡上如魚得水，但是真正和小朋友在一起的時候卻無所適從。諸如此類的問題很常見，很多家長卻視而不見，認為這是孩子還小、害羞或是性格使然。實則不然，這些現象正是孩子存在某種程度的社交問題的訊號，家長應該引起重視。
家長面對孩子出現的社交問題不能不以為意，當然也無須過度緊張。兒童由於年齡還小，可塑性極強，加以正確的引導，一定可以克服障礙，收獲良好的社交關系。
人的一切行為都與心理狀態密切相關，因此家長要想幫助孩子掃清社交障礙，首先要了解孩子的社交心理。本書中列舉了大量兒童社交的案例，針對不同情況的孩子都給出了具體的分析和指導建議，希望能夠幫助家長透視兒童的社交心理，看到孩子社交行為背後所折射出的社交問題，了解應對兒童社交障礙的舉措，學會正確引導孩子進行社交。
家長是孩子的監護人，更是孩子的引路人，要想讓孩子走向更加廣闊多彩的天地，就一定要教會孩子正確地與人交往。
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兒童社交心理學
李群鋒
親子少兒
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