大家好，我是 @戰鬥雞奶爸 （公眾號：Hen-Diary）。回答問題之前，我先來糾正幾個錯誤，以免大家被問題誤導：
- 大腦發育高峰期不等同於重量增加高峰期；
- 重量增加高峰期不等同於技能學習黃金期；
- 大腦發育很重要，對於嬰兒來說是必要條件並不是充分的條件；
- 大腦在嬰幼兒時期一直在發育，在兒童時期也沒停止發育，所以沒有所謂的高峰期。
所以，我的觀點是：對大腦發育的關心是很重要， 但更重要的是對大腦早期可塑性的關註！
我們先來看大腦重量的增加特點：
我們都知道，生孩子很難很疼。相對與自然界其他動物來說，人類的孩子都是難產。為什麽？因為人的大腦太大了，這直接導致了頭顱很大，以至於有時候出生時不得不把新生兒的頭擠扁了才能生出來。
不僅如此，在嬰兒出生後，還會經歷一個大腦快速生長的時期，如下圖所示:
在兩歲之前，寶寶的大腦重量會經歷一個非常增長的過程。新生兒的腦重量大概是20%左右，到達兩歲的時候達到了80%左右，增長了將近四倍。 但事實上，從兩歲一直到20歲，大腦的重量都在不斷的增加 。這20年的時光其實也是不能忽略的，但由於國人太過於焦慮了，把一個long-term run硬生生的搞成了一個百米沖刺！---確定不是在搞笑！
我們再來看大腦不同區域及其發育特點：
我們先來看下面這個圖：
語言，聽力，視覺等等都是有不同區域控制的， 而不是由腦重量控制的 。不同區域的發育進度也是不盡相同的，但相信我 它遵循一個非常隱蔽的原則：生存原則！ 雖然我們現在已經不再野外生存了，但是這種發育機制卻保留了下來。
我們看這些功能的發育情況：
為什麽聽力，語言，視覺這些發育在1-2歲敏感性達到了最高？原因有很多，但根本的原因還是很久以前在野外生存的需要。 這些能力的發展與大腦發展有相關性但也有矛盾的地方----因為需要折中發育/發展，這是一種生存的妥協 。
神經元網絡的發育
大腦的發展還有一個非常重要的概念是神經元網絡的發展----和我們想象中的不一樣，並不是年齡越大孩子的神經網絡越復雜。請看下圖：
如果畫出曲線圖了就類似下面的這個圖：
包括三個基本過程：formation，refinement和maintenance過程。可以看到，神經突出數量減少，但這對於兒童學習來說並不是壞事。 這是一個大腦重新塑造的過程。我們下面詳細的聊一聊嬰兒大腦的塑造。
嬰兒大腦的塑造
大腦的塑造包括兩個方面：
- 一是腦神經元之間的聯結
- 二是外界對大腦的刺激
特別外界刺激會影響大腦各個區域神經回路功能的形成，這直接影響一個人的智力表現與對外界的適應。
大腦功能的形成和強化，除遺傳基因外，特殊的生活經歷、家庭環境、父母教養方式、社會文化等都會對嬰幼兒大腦的健康發育和智力產生影響。
例如，個體的語言發展、認知發展、身體技能發展、情感發展、道德發展、人格發展等都與個體的大腦發育有關.
按照上圖所示，遵循寶寶的客觀發展規律，對孩子在多個感覺層次上進行合理事宜的刺激（生理和精神）， 增加孩子的運動能力以及滿足精神需求，也能夠反過來刺激大腦的發展。
再比如，在嬰幼兒階段，是個體心理安全感與自主感形成的關鍵期，對其一生都具有任何年齡段不可替代的影響力。
例如，安全感是個體最基本的身心需求，如果嬰幼兒一直處於吵鬧、不安靜的環境中，又經歷父母沖突或被虐待的狀態中，嬰幼兒的大腦就會自動調整其發育的行程，形成過多的警惕和緊張的神經遞質。這些對孩子身心發育極其有害，有些負面影響可能是終生的。
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