語言本身就是一個工具，不是所有人都需要寫詩歌文章、參加華語辯論，大部份人只需要日常的聽說讀寫能力，漢語也一樣，就是一個工具，如果這工具日常也沒什麽用，那自然也就沒人願意去學。
那麽，怎麽才算『有用』呢？
主要看有沒有用這個語言的社群，這個社群未必是住在一起的人，也可以指在社會交際中經常接觸的人群。
如果有一個社群中使用漢語，那麽就是有用，如果一年除了拜年貼對聯也用不上幾次，那就是沒用，很自然就會被遺忘掉。
美國華人和馬來西亞華人是兩個很典型的例子。
對於美國華人，我一個美國朋友根據他認識的華人做了這樣的總結——第一代到美國的華人，會說漢語也會寫；第二代，不會寫但是會說；第三代，既不會寫也不會說。
非常到位啊，其實這個逐代衰退的漢語能力，說明的是一個很現實的現象， 年輕人犯不上專門去學漢語啊 。
對於第一代，他們的漢語能力來自於母國的教育，然後他們在家裏也會說漢語，但是他們的後代，有必要去學漢語嗎？華人在美國社會中根本不處於一個強勢的地位，而外面的文化環境要比華語文化環境強勢得多，外面文化所支撐的
