不願意，因為我認為孩子必須得爸爸媽媽自己帶。我曾經遇到過一件奇葩小事，說來給你聽聽。
有一次在電梯裏，我遇到兩位鄰居大媽，各內建著自己三四歲的孫輩。其中一位奶奶認真地對自己的孫女說 ：「以後在外面不要打小朋友了，打小朋友不好，知道了嗎？」 我在心裏暗贊：這位奶奶真棒！
但是奶奶緊接著的一句話，直接就把我給驚到了： 「你要是想打人，就打我吧。」
電梯下到一層，大媽和孩子們高高興興地走出去，我卻呆在那兒好幾秒鐘，回味著那句你打破頭都想不到的話：
為什麽那位奶奶會這麽說？為什麽會一邊告訴孩子打人不好，一邊毫不猶豫地「犧牲」自己？被爭論得無比激烈的「隔代育兒」「隔代教育」「隔代養育」中，到底還藏著那些我們沒有充分關註的弊端？
角色：父母是教育者，祖輩是照顧者
我完全相信，那位奶奶在年輕的時候，遇到自己兒女在外面喜歡打小朋友，作為媽媽，一定會告訴他們，「打小朋友是不對的、不好的，你在外面和小朋友要好好相處」，而不會加上那句「你要打就打我」。但是換成孫輩，為什麽就不同了呢？
因為她的角色變化了。面對自己的兒女，她是教育者，而面對孫輩，她的角色，則由教育者，轉變為照顧者。她是負責看護孩子，照顧好她的健康和安全的，「教育」完全不是這個角色的權利、義務和行為模式。
一些爸爸媽媽，出於各種各樣的原因，把孩子交給老人帶，並稱其為「隔代教育」，認為自己爸媽能把自己教育好，也一定能把自己的孩子教育好，卻完全忽視了，孩子的祖輩，並沒有將自己定位為教育者的角色，孩子跟祖輩在一起時，充其量是得到很好的照顧，但卻得不到他們能從自己父母那裏得到的那樣的教育，同樣也得不到自己父母從爺爺奶奶姥姥姥爺那裏得到的一樣的教育。
責任：孩子教不好，祖輩沒責任
我們常說「養不教，父之過」、「熊爸媽教出熊孩子」、「爹媽沒教育好」，卻幾乎不會說，孩子教育得不好，是照顧他的爺爺奶奶姥姥姥爺的責任。
當然，幫助帶孩子的老人，也同樣不會有這樣的責任意識，所以前面說的那位奶奶，才會隨隨便便地就告訴孩子「你要打就打我」，而完全沒有考慮，這句話會給孩子的認知帶來怎樣的混亂，會把孩子對無故打人的認知、對尊重長輩的認知，導向多麽錯誤的方向。
「你要打就打我」這樣的話，真心爸媽確實是第一次聽到，但老人在孫輩教育上自相矛盾、左右搖擺、毫無原則的情況，卻實在是屢見不鮮。
比如爸爸媽媽看到孩子對爺爺奶奶姥姥姥爺舉手就打，多半會制止，但老人自己，卻常常並不在意，甚至反過來批評兒女，「他一個小孩子懂什麽，別兇我孫子/孫女」，然後反過來和顏悅色甚至無比諂媚地對孫輩說「爺爺就喜歡我孫子打，來，再打一下！」
當然，很多把孩子交給祖輩來帶的爸爸媽媽，在孩子回到自己身邊，或者主要由自己來帶孩子之後，也會很煩惱地發現，孩子在老人身邊養成了過度驕縱、說一不二、小祖宗、小霸王、自私、膽小等諸多毛病，心中對老人也不免有所埋怨。
但老人幫我們照顧孩子，付出了那麽多的辛苦，我們好意思理直氣壯地去指責老人「您把我孩子教壞了」嗎？這口苦黃連，只好留給自己慢慢消化了。
目標：祖輩的育兒目標是寵愛，不是教養
大多數爸爸媽媽，無論育兒經驗如何、育兒理念如何、受教育程度如何，對把孩子教養成什麽樣，都會有自己的目標，只不過有的模糊些、有的清晰些。
但是祖輩育兒，則不會有這樣的目標，他們更多考慮的是，兒女把孩子交到自己手上，自己就得把孩子照顧好，不能凍著了，不能餓著了，不能生病，不能受委屈，最好還能養得胖胖的，讓人能明明白白地看到，這姥姥奶奶真疼孩子！
所以，隔代育兒，老人的育兒目標，是寵愛孩子，而不是教養孩子，而且這種寵愛，因為老人充滿自我犧牲精神的付出，又往往發展成「溺愛」，把孩子寵上了天。等孩子回到父母身邊，爸爸媽媽們就不免發現，自己面對的，是一個唯我獨尊、自己根本管不了的孩子。
當然，分析這些，並不是為了苛責幫助帶孩子的祖輩。他們原本沒有幫助兒女帶孩子的義務，伸手幫忙，也不過是心疼兒女們工作辛苦、沒時間帶孩子而已，而且也常常是不放心把孩子交給保姆來帶。
我們想提醒的是爸爸媽媽們，當你因為各種「不得不」的原因選擇隔代育兒時，請換個角度想一想——從角色、責任、目標來看，祖輩真的不是最適合帶孩子的人，他們很可能出於對孩子的愛，而錯誤地給孩子不當的教養，隔代育兒的那些影響深遠的弊端，你可能要用以後的十幾年來承受。
