大家都知道，在我們學習的所有學科中，數學是一門最基礎的學科。對於絕大多數人來說，數學也是他們一生中學的最多的一門課程。無論是小學還是初中到大學，包括到了研究生的學習階段都在學習數學。那有沒有人想過這樣一個問題？為什麽我們要花這麽多時間來學習數學呢？其實數學教育看起來只是一種知識教育，但本質上是一種素質教育。如果將我們學習數學的目的僅僅局限於得到一大堆定理、公式和結論。懂得各種各樣的數學方法和手段，求解各種各樣的難題，那充其量也只是一名熟練的數學工匠。實際上透過認真的數學學習和嚴格的數學訓練，可以讓我們可以鍛煉我們嚴密的邏輯思維能力，高度抽象思維能力；能激發我們的探索意識、創新意識以及創新能力，使我們的頭腦變得更加靈活和主動。
真正學好了數學。不管你將來從事哪個行業，都會讓你變得更聰明，更有智慧，也更具有競爭力。這樣的素質，是我們終身受用不盡的。
然而輔導數學早已成為國民難題，即使是坐擁頂級教育資源的家長們也照樣對輔導數學這樣的事情感覺力不從心。數學啟蒙也早就被列上了很多父母的日程，其實很多父母不知道，其實數學啟蒙真的不單單是數數碼，數學啟蒙應該更註重的是一種思維，不局限於我們以為的刷題、加減乘除等，它是數量，是圖形，是長短，是輕重，它更是多種思維方式。遺憾的是我們接觸的大多數數學方面的書，都略顯單調和枯燥，以刷題為基本目的。【奇妙的數學遊戲書】的出現打破了這樣的局面，本書一套六本。由神秘島出品。本著「快樂學習，思維進階」的理念，透過150個情景遊戲的打造，輕松激發孩子的數學興趣。本書成功的打造了一個家庭數學的趣味課堂，讓孩子在巧玩巧學的讓孩子在遊戲的過程中完成數學啟蒙。
本書的作者曲少雲是著名的教育心理學碩士，也是得到受歡迎兒童數學課程講師。在本套書中曲少雲老師將他擅長的情景教學這一理念融入了遊戲書中。這是一套科學系統的數學啟蒙書，內容包括數碼圖形從1~100的數的認識、加法、減法、空中的圖形以及重要的計量單位，力求透過遊戲全方位提升孩子的數學思維能力，全面的帶孩子了解數學王國。進入這個有趣的家庭數學課堂，不僅能顛覆你對數學的想象，就算是不愛數學的孩子，也會愛不釋手，覺得數學太好玩兒了。為什麽我會這樣說呢？下面我們一起來看一看。這套讓孩子不斷尖叫的數學遊戲書到底有怎樣的魅力。
150個情景遊戲，讓數學有趣起來
在每本書中都有25個遊戲場景，這些遊戲場景由易到難，都和我們現實生活中息息相關。
比如在「小螞蟻運大米」這個遊戲中就透過孩子們比較喜歡觀察的小螞蟻這樣一個事物吸引了孩子的註意力。透過學習和比較米粒的多少來加深對數值的理解，我們在和孩子一塊兒共同做遊戲的過程中可以跟孩子一起探討數值大小的意義。再透過直觀的在圖上數數的順序來幫助孩子來理解大和小的含義，進一步引導孩子去思考、激發孩子的思維能力，提升孩子的觀察力。
在書中給出了各冊啟蒙書的使用順序，透過先認識1~10再到數碼和加減法，再進階到11~20的數碼以及加減法，再進階到20以內的進位加減加和退位減，再到100以內的數的認識和加減法，認識數碼之後開始讓孩子認識間中的圖形和空間中事物之間的關系；在最後一冊中讓孩子認識時間和錢幣等有關的計量單位。透過這樣一個有一道難的循序漸進的過程，階梯式的強化核心的知識點，並且進行知識的遷移，將知識點套用於生活中的真實場景，引導孩子用數學方式來解決實際的問題，從而培養孩子的數學思維。
精準的知識方法的啟蒙，幫助家長有的放矢
在書中每一頁都設有知識點提醒，告訴我們每個情景裏面是要教孩子培養哪一方面的能力，並且告訴我們為什麽要這樣設定數學場景，最後透過雲提示告訴我們如何循序漸進地引導孩子去學習這些場景所含的知識點，甚至給我們出謀劃策，告訴我們如何跟孩子透過遊戲的方式不知不覺地給孩子植入知識，寓教於樂。
比如數軸大猜想中，作者就告訴我們是要透過利用數軸來鞏固孩子對100以內的數的順序的認識，增強孩子的數感，從而培養孩子數形結合的思維；還告訴我們為什麽透過認識數軸能達到這樣的目的——因為數軸以數的先後表現了數的前後順序，所以更有利於孩子對數的大小的理解；最後還提示我們要透過讀、寫、畫讓孩子不斷理解抽象的數。
大家都知道，對孩子來說，他們的記憶和學習更偏向於具象化，也就是把知識落到實際的事和物中，孩子才能更好地接受，遊戲書正是透過把抽象的概念具象化，讓孩子在玩的過程中，對數學開始有了認識和掌握。 數學啟蒙的關鍵在於培養孩子的數感，數感是什麽呢？數感就是理解數、理解抽象和具象之間關系的一種能力。而培養數感的關鍵，則是將現實生活和生活情景結合在數感的培養中，引導孩子學會用數學的語言來表達和解釋生活中的現象和問題。
這一點，【奇妙的數學遊戲書】做得很棒， 無論是有趣的情景式啟蒙、科學系統的知識講解，還是適時的知識遷移，都在全方位提升孩子的觀察力、專註力、想象力、動手力、分析力、邏輯力，讓孩子贏在起跑線上。 看到這裏，你是不是也想來一套呢？
@卿本流離
