需要，特別需要！
我是二年級孩子媽媽，就我親身經歷，一年級前如果不識字或識字少，將是一件非常痛苦的事。
一、一年級的狀態。
我特別能理解現在出台各種政策，來限制內卷。
按正常情況來說，去學校是去學習新的知識的，可是現在的現狀更讓我覺得大部份孩子像是去復習知識的。
一年級時期，班上倒數的孩子，一打聽都是0基礎上小學的。
因為基礎導致的倒數，孩子趕上都很吃力，別說超過了。
在我們剛緩口氣，覺得孩子終於跟上的時候，別人家孩子已經把四年級課文全背過了。
一年級背到四年級，二年級的目標是是小學全部學完。
而初衷不是為了跳級，只是為了學起來輕松些。
我覺得這有些誇張了，超越年齡段的問題，孩子未必能接受的了，接受不了就要花費更多的精力，我認為或許得不償失。
二、識字對學習的重要性。
我孩子上小學前，作為小學老師的朋友就建議我，讓孩子大量閱讀大量認字。
她說閱讀會帶給孩子很多驚喜，不僅有益於孩子的思維形成，更能讓孩子對書產生濃厚的興趣。
興趣是最好的老師，孩子會不停的湊近書，愛上讀書，沈迷讀書，那麽很多問題就能避免。
書中能給孩子很正向的引導，會給孩子一個正確的三觀，會讓孩子明白處事的道理。
當然，識字量是決定孩子進入閱讀狀態的速度。
這個大家都能想的來，孩子如果識字量能達到自主閱讀，那麽孩子就沒有別人幫助閱讀的需要，想看書就不用等，什麽時候拿起讀都可以。
而閱讀和識字是一個相輔相成的事情，閱讀能達成大量的識字，而識字能促進孩子更喜歡閱讀。
但前提是孩子還有足夠的時間，透過閱讀識字。
三、孩子識字的時間段。
如果孩子現在剛上小班和中班，這個時期還有足夠的時間，可以讓孩子在邊閱讀邊學習中識字。
這個時候書的選擇很重要，主要有以下幾點：
句子少可以讓孩子復述，郎朗上口孩子就能記住，隨口就能說出來。
插圖大畫面唯美的書孩子更喜歡看，而且容易根據畫面記憶內容。
孩子的觀念透過繪本很容易改變，所以我們可以選擇有教育意義的繪本，容易在潛移默化間養成正向的思想。
這裏我認為這兩套書是每個孩子都不應該錯過的。
第一套就是曾經很火的【其實我是一條魚】，這是一個套裝，【其實我是一條魚】只是其中的一本。
這套書透過不同的主人公事跡，講述了關於夢想、堅持、友情等的概念。
書中插花唯美，非常適合孩子反復讀，這套書也是孩子的小夥伴反復借閱的書籍。
如果喜歡可以點開連結了解：
第二套也是和這套的畫風差不多，但是內容要更長一點。
我更覺得它們像是一個系列的書籍。我也總會把它們混在一起讓孩子讀。它會教會孩子夢想與執著、互助與合作、誤會與理解、欺騙與信任、自信與自負、逆反與獨立等。
喜歡可以點開連結了解：
如果時間充足，就用閱讀幫助孩子識字，但很多孩子到了大班識字還沒超過100個，這時候我們就要采取特殊的方式幫助孩子識字。
四、識字速成法。
身邊很多姐妹都用了這個方法，我孩子也是這樣完成小學前500多的識字量。
當時我有些焦慮，就問朋友什麽樣的識字量可以順利適應小學的生活，朋友拿起我旁邊放著的書，她說孩子把這套【四五快讀】前四冊都認會，基本就沒問題了。
也是從那一刻開始我下定決心，要克服重重困難讓孩子在上小學前完成前四冊，那時候已經是大班的寒假了。
沒想到這套套書中有很多的識字方法，是我從來沒有聽過的，拿起來給孩子用效果還非常不錯。
如果你現在有迫在眉睫的識字需要，那麽一定要選這款【四五快讀】，它真的可以讓我們在短時間完成孩子的識字任務，不要讓識字變成孩子小學的難題。
這就是我對於小學前識字的了解，感謝您的閱讀，點贊，評論，關註。
我是小小，知乎上榜答主，歷經7年銷售，6年養娃，願和過去悶頭和解，和未來坦誠相見的寶媽。
