讀和寫是辯證存在的。讀書的功用之一，就是看別人怎麽寫。要想寫得好，必須讀得多。讀書破萬卷，下筆如有神。這話不是虛的。只有讀的足夠多，對於生活你才有足夠豐富的語匯，語匯豐富了才能夠自如的表達。所以鍛煉寫作，不忙開筆，盡管先讀幾年書再來。
命名和使用詞語，本身就是一種學習外物與掌控環境的表現，一個東西，你連它是什麽東西、有什麽性狀都不清楚，談何了解和運用？閱讀，正是一個豐富語匯、掌握世界符號的過程。你掌握了足夠多的概念，表述，在現實裏有引證和體悟，然後就會思考和表達了。
閱讀還是一種跟自己相處的過程。讀書可以讓你心靜下來，回身審視自我。古人所謂三省吾身。怎麽省？那就是獨處的修養功夫。一般人很害怕獨處，一靜下來就慌，總想融入什麽環境，或者找個東西把自己交付出去。這其實是不太對頭的。而讀書能讓你冷落下來，掌握內在的呼吸感，一邊聽書面絮語，一邊靜思。
閱讀當然還是個學習的過程。這不用講了，書本經常可以作為一種知識的結晶，當然，得要挑好書了。趁早學會讀書，學會跟書相處，以後對學習也不會反感。
當然，讀書並不是為了成為書呆子。我覺得，抱著修身養性態度的閱讀，是要更好的。人讀書，不要書讀人，讀的進去，放得下來，世界天高地廣，這樣才好。我比較反感苦讀，哪怕是某些東西，好的值得背誦，也應該先讓人覺出好，再說其它。
總體來說，得先讓孩子愛上閱讀。趁著對世界有好奇心，多啟發，多逗他的問號，讓他能夠自發自主地去讀一些書。你比如說吧，我小的時候，對外面的世界充滿好奇心，但實際活動範圍不超過一條街。在這種情況下，華盛頓艾榮的【見聞劄記】只要被發現了我就會很喜歡，但另一方面，什麽【論語】、【孟子】，逼著我我也不想讀。小孩子喜歡幻想，想做英雄，受到關註，那就應該給他們看【魔戒】、【哈利波特】，而不是巴爾錫克、魯迅。這跟作品本身品質有多高、作者名頭有多大無關，讀書不是為了打卡紀念，也不是為了顯得淵博，讀書是為了形成對外部世界的持續熱愛和關註，是為了活得更有意思。一個孩子如果養成了閱讀和思考的興趣，那麽遲早有一天，當現實世界激起他的興趣的時候，他自己也會找來巴爾錫克、魯迅的。
