從初登教席至今，已然第11個年頭；
從初為人母至今，卻不過四個春秋。
當帶娃遇上工作，當育兒碰到職場，
左手是我的心頭肉，右手是我的小夢想，
而那些一番取舍之後沈澱下來的堅持和無畏，那些盡力平衡家庭與工作時度過的分分秒秒，都是屬於我的「高光時刻」 。
一、那一刻，我未曾想過從工作中退縮
1、
優醬的到來，是我們夫婦計劃之內的事情，跟年齡無關，也沒有旁人催促，僅僅是因為我們很喜歡小孩。當時已經結婚3年多，我和優爸有了一定的經濟基礎，也一起看了包括正面管教、心理學、教育學在內的很多育兒相關書籍。從物質到精神，從人力到物力，都算是做好了充分的準備。我們曾幻想過有娃之後的生活多麽充實幸福，但卻未料想到從懷孕開始，這當媽的日子就有點坎坷。
得知懷孕後不久，我便開始了史無前例的花式孕吐，晚上孕反嚴重的時候，我搬個小板凳直接坐在馬桶邊上，別人都是斷斷續續地吐，我是續續續續地吐，前後足足吐了5個月，瘦了13斤 ；
孕吐僅僅是身體難受，完全不會擊垮我；最讓人精神崩潰的是，我早期有點先兆流產的癥狀，孕酮非常低，那段時間我每天都會擔心自己與這孩子緣分不夠，於是老老實實地遵醫囑，打黃體酮吃安胎藥。打過黃體酮的仙女兒們都知道，油性液體推的慢，那痛感堪比滿清十大酷刑，但這些痛楚與心底對孩子的擔憂相比，就顯得微不足道了。
那段時間正巧又趕上期末復習，我作為語文課兼任班主任，為了不耽誤學生的課，我都是利用午休時間找到離單位最近的小診所去打針，打完之後撅著痛到無以復加的屁股，邁著魔鬼的步伐，匆匆趕回單位準備下午的課程，批復學生們上交的作業。我就這樣一邊打著變態痛的黃體酮，一邊吐到整個人虛脫，在虛弱到無以復加的時候，我也曾向學校申請了坐著上課，可坐著講聲音很難洪亮，在沒有空調的教室裏，在赤日炎炎的盛夏時，老師授課聲音還這麽小，學生們的註意力不容易集中，所以我還是強忍下來，堅持站著講到暑假的前一天， 不曾有有一絲絲退縮。
2、
懷孕7個月的時候，開始了全區的教育督導和教學質素調研，我頂著7個月的孕肚熬夜加班、備課、整材料，同時還要為入職第一年的幾位教師準備示範課，幫他們修改教案、指導教姿，助他們在督導巡查的時候能一舉過關。現在回想起來，整個孕期累是真的累， 但忙得充實，忙得有意義，工作帶來的那種成就感，讓我覺得自己非常有價值。
到孕後期，我的體重得控制尚可，但身體特別不舒服，日日都會夜醒10幾次，腿還經常抽筋，於是優爸修煉了「一秒速醒按摩大法」，只要我抽筋，他光速彈射起床給著我一遍又一遍地按摩，這個習慣貫穿了整個孕後期，並一直延續到現在。有時半夜實在睡不著覺，我就起床讀讀書，寫寫教學反思，想想工作上的事情，有時候也會想到孩子出生後的家庭變化，工作和家庭該如何平衡，事業和孩子孰輕孰重，那時的我，還是迷茫的。
二、那一刻，我考慮過辭職
優醬出生後，我熬過了無休止的開奶之痛，熬過了毫無征兆的乳腺炎，熬過了月子裏娃的頻繁夜醒，加上老人和老公的參與，帶娃的小日子過得輕松逍遙，本以為這段神仙日子可以持續久一點，不料在新學期開學前3天，學校領導突然打來電話：
「這學期有幾位老師調動的調動，支教的支教，人手實在調配不開，還有一個班級因為班主任臨時調動，家長情緒很大，我知道你特別會安撫家長情緒，處理這些問題，你幫幫忙，提前來上班吧！」領導這通電話讓我陷入糾結的深淵：我一直堅持親餵，本想著產假結束前兩周再引導孩子吃奶瓶，可現在還有3天就要提前復工，優醬無論如何都不肯適應奶瓶，存了一冰箱的母乳也沒法給他瓶餵；從孩子出生就沒跟孩子分開過，突如其來的分離，會不會增加孩子的焦慮情緒？我每天在家都給孩子安排很豐富的家庭早教內容，花式陪玩得有滋有味，每天優醬都是樂呵呵的，如果我突然離開，會不會影響孩子的發展？千絲萬縷，千頭萬緒，各種復雜的想法在腦子裏回旋， 那一刻，我動了辭職的念頭。
糾結了許久，我和優爸先攤了牌，優爸二話不說，堅決支持我的決定，也坦言，很怕我辭職後會後悔，畢竟我很喜歡教師的工作，也喜歡和學生們在一起，這份工作帶給我的不僅僅是一份維持生活的收入，更多的是內心的安定感，幾經斟酌，結合現實考量，還是決定復工上班。於是我就光榮加入了背奶媽媽的大軍，雖然每天來回奔波背奶特別辛苦，有時候工作忙起來都忘記抽奶以至於又犯了乳腺炎，但我總算平衡好了二者的關系，母乳一餵就是27個月，最終以自然離乳結束了這段親密時光。
三、那一刻，我盡力呵護自己的夢想
正式復工後，我接手了全新的班級，與以往不同的是，這個班級比較特殊，甚至有些「棘手」，由於之前的班主任老師生孩子或者臨時調任等原因，班級已經換過2次班主任了，家長們的焦慮和抵觸情緒比較大。這也是為何學校要求我提前回來上班的原因——我工作這麽多年，接手過的學生多，國內的外籍的各種性格全都有；溝透過的家長類別也多，各個領域和社會層面上的家長都接觸過，算是比較擅長給家長和學生做心理疏導工作，家長們擔心頻繁換班主任對孩子們的成長有影響，這是特別正常的心理活動，只要好好交流，拿出行動，相信班級裏的一切都會好起來。
我先是與班級家委會成員開了見面會，傳遞了我的教學理念、育兒觀點以及班級管理和學生發展計劃，然後開始逐個學生談心，摸清他們的性格特點，了解他們在學習習慣上的優勢和短板，有針對性地幫孩子提升，一步一個腳印，穩紮穩打地走進了家長們的內心，也贏得了學生們的信任。
這個時候我突然發現，成為母親後的我變得更加理解家長了，他們的擔憂、他們的焦慮，他們為孩子殫精竭慮的那份付出，他們渴望陪伴孩子卻因工作原因無法實作的不忍，甚至是他們的不信任，我都可以感同身受，這是為人父母者特有的情感，感謝優醬，你讓媽媽成為一個更有同理心的班主任。
接手班級半年後，我們班就得到了「最佳班集體」的稱號， 我帶領自己班的學生參與區裏的少先隊活動，獲得了「優質課一等獎」，撰寫的關於小學生課外閱讀的學科論文獲得了「省教研優秀成果獎」，在小學心理健康優質課評選中也獲得一等獎……
然而這些獎項並不是我心目中的高光時刻。
真正的高光時刻來自於和學生相處的每一個真實瞬間：
寬慰比賽中敗北的小心靈，安撫父母離異後的小情緒，開導因為長得太漂亮而被別的班級男孩頻頻示好的小羞澀；
我們一起在海邊的沙灘上開辦過跳蚤市場，一起參與過福利院的幫扶活動，植樹節一同栽下小樹，元旦會一同表演節目；
拔河比賽我們班頂著「史上最弱」的title，勇猛殺進級部前三甲，因為我們的表現太好甚至還被對手質疑是裁判放水，孩子們主動要求加賽一場以證清白，那群拼了命也要護住班級榮譽的小勇士們，最終用實力把對手班級碾成渣渣，裁判吹哨的那一刻，我和孩子們相擁而泣，一張張漲得通紅的臉蛋上，分不清是眼淚還是鼻涕，唯有驕傲……
我時常會翻看我們一起拍下的畢業紀念冊，紀念冊裏有我不顧形象的不舍和痛哭，也有他們含著淚微笑的堅強。我們曾經約定，畢業的時候誰都不許哭，結果我卻未語凝噎，最先爽了約。然而再多的不舍也必須隱忍，畢業是一種成長，我想象著他們能在我看不到的地方，閃爍著自己的小光芒。
正是因為對職責的這份熱愛，讓我不停去發掘更多的平衡工作與育兒的模式，最近疫情的影響，我一直在家裏給學生上網課。一邊帶著剛滿四歲的小男娃一邊給40多個小學生直播，起初我是不敢想的，然而當困難真的出現，職場老母親總會有解決的辦法：早起給娃備好快手早餐，然後著手偵錯器材準備給學生們直播上課；優醬睡醒自己去吃完早餐就悄悄來我工作的房間聆聽媽媽的語文課live，聽到入迷的時候還會壓低聲音搶答幾個問題。從焦慮如何帶娃直播到現在一切都得心應手，有點曲折但又那麽順理成章。
坦白講，成為媽媽後，我經常會覺得我是幸運的，因為除了有優醬這個孩子外，我還擁有很多「孩子」，那段陪他們走過的路，瑣碎的、繁重的、雞毛蒜皮到不值一提的日子，才是我蓋都蓋不住的「高光時刻」。
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