弄清楚孩子想法，比單純責怪孩子「虐寵」要有用。
1987年的時候，國內拍過一部非常有影響力的電視劇，叫【好爸爸，壞爸爸】。裏面趙友良飾演一名知識分子父親，有個一年級的孩子叫「黃點點」。
它可能是國內最早討論家庭教育正確方法和兒童心理學的電視劇，每一集都是一種典型的中國家長和孩子的教育沖突。
比如輔導功課時孩子的異想天開跳躍思維，父親承諾了孩子考滿分去遊樂園結果因為工作爽約，孩子把寵物（蟈蟈）帶到學校被老師沒收，爸爸憤怒摔死，等等。
每一集都透過孩子和父親的激烈對話，演繹了不少中國家庭的教育問題。
其中有一集叫做，「會飛的貓」，很多年了，依然是我的童年陰影。
記得劇情是孩子從爸爸那裏聽說貓有九條命，無論多麽高摔下都不會死，於是把一只貓帶到了陽台上，和小夥伴一起「放飛」了。
在發現貓摔死之後，孩子自己也陷入了巨大的震撼和恐懼，同時還要面對家長的責難。
這裏並不是說現代的6歲兒童一定和當年的六歲兒童一樣，知識閉塞，對貓和17樓沒有客觀的風險認知。
而是想說，孩子在做一件事的時候，有時候動機非常單純，而且缺乏對生命尊重和後果的認知。
比如我大概七歲的時候幹過一件壞事。某次全家去度假，酒店有個天台，從上面看，下面停著一些旅遊大巴，每輛車上都有網狀的放行李的架子。
不知道怎麽想的，就覺得那個網好像籃筐，能網住所有東西，於是和弟弟一起從好幾層高的陽台向下面的車頂扔石頭，被司機找上來，家長狠狠打了一頓。
再比如有一次同事聊天，一個很文靜的女孩分享，說她小時候看公園的金魚都是大眼泡，想要試試能不能捅破，就把魚撈起來用別針紮了好幾條金魚的眼睛。
其他同事則說小時候抓過蜻蜓、用柳條系住尾巴，看它們想飛又飛不動的樣子之類牽著走。又或者在菜地裏用羽毛球拍子去掄蝴蝶，看它們被抽碎的樣子覺得很好看。
總之，不少孩子童年時候做事都是想不到後果，也缺乏對生命尊重的。
同時，孩子有些行為的動機還會非常簡單。
比如從影片裏看，狗狗很乖，自願跟著孩子跑出去，上的電梯。
有一種可能，這孩子很喜歡和狗玩，甚至不止一次去過寵物店，所以狗和他比較熟悉。
這一天，有可能孩子只是想和狗玩，或者帶回家成為「自己的狗」。
但是到了樓上，快到家門口，又想起來了家長不許他養狗，會發現他把狗自己帶走這件事。可能面臨店主和家長的責罵。
在兩邊為難的情況下，他能想的就是把狗「趕快扔掉」，或許沒人會發現。
於是舉起來狗，從樓道或者陽台扔出去，覺得這樣就沒人會找自己要狗了。而根本沒有多考慮這樣做對狗的後果。
當然，以上都是「可能性」，而已。
也或許這個孩子心理就是非常陰暗，想要毀掉一個生命，享受摔死狗的過程。策劃了簡單的「偷竊和殺害」。
（但從行為特征看概率較小，這樣做的人因為緊張，全程控制欲會很強，不會走在前面讓狗跟著自己，更可能是一直抱著狗來控制對方）
但哪怕是這樣，家長透過溫和的對話，也可以了解孩子到底是怎麽想的，針對性的輔導其心理成長，盡可能避免成年後的潛在反社會人格。
總之，對待七歲的兒童，應該和對待成年人有所區別，了解其想法非常重要。
有可能其實並不是大家想象的那麽陰暗，雖然這對狗狗來說依然不公平。
另外，發生這種事，所在小區應該都傳開了。一般小學都不會距離家庭太遠，可能同學也知道了。相信對孩子和這一家人來說，後續要面對的長期輿論壓力已經是最好的懲罰。
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