我們家孩子也大班 ，沒有報幼小銜接班。孩子幼稚園平時算術，認字，英語啟蒙都有在教。那天接孩子的時候，在門口看到老師拉住她班上一個同學家長，讓她回去給孩子教一下怎麽算加減法。。
老師說，「上課的時候我們給孩子說了算加減法就像下棋，加一個就往前走一格，減一格就往後走一格。孩子聽了有一點明白了，我沒那麽多時間一個一個教，回去你再給他好好說一下。」孩子的媽媽回頭和我說她也不會教，不然去報個班算了。
我們老師還是比較溫和的，有的同學沒做作業也不會怎麽樣。可能就是因為題主報了幼小銜接班，畢竟是額外交錢了，要教出成績給家長看，老師也有壓力。
孩子大班上學期的家長會上，班主任給我們講了這一年的教學計劃。上學期會帶孩子作控筆訓練，下學期教他們寫字。大班預計教孩子們50以內的加減法，包括連加連減。每周會考核孩子古詩和英語單詞。
當時我第一感覺是老師要求會不會有點高了？還沒上小學就要50內的連加連減嗎？另外，我也擔心幼稚園老師教孩子寫字執筆是否規範的問題。回來後我和孩子爸爸講了，我們的意見是，學校這邊的進度孩子能接受了就接受，如果接受不了我們會和老師溝通。
上了小學我沒辦法選擇老師，但幼稚園階段我不想讓孩子提前開始厭惡學習生活。
我家孩子說老師現在讓他們上課期間盡量不要上廁所，在中間休息的時候才去。幼稚園也在慢慢幫孩子適應小學模式的課堂。幼小銜接未必就是要提前把小學教的東西都學會了，提前養成早睡早起，上課遵守紀律的習慣，學會自己準備學習用品等都是入學準備的工作。
如果孩子之前啟蒙做得比較少，大班期間適當讓孩子上一下幼小銜接班也是可以的，但也不用給孩子太大壓力了。分享一下我們幼小銜接的經驗和好物。
一、識字
我們家孩子認字不算早。雖然很早開始共讀繪本，但是對符號敏感期來得晚，四歲左右才開始從象形文字開始培養興趣，再過渡到認字，看分級閱讀。
開始識字的時候用 洪恩識字APP 效果還是比較明顯的。不過這個軟件的遊戲性比較強，孩子玩著有點上癮，家長要註意控制好時間。另外，如果一直只是玩認字遊戲，沒有配合閱讀，孩子容易忘，效果不太好。文字就是要在使用中不斷熟悉起來才記得牢，一般玩個一兩百字，有點基礎了就開始分級閱讀。
分級閱讀用【小羊上山分級閱讀】和【一畝寶盒分級閱讀】都不錯。
相對來說，我覺得【小羊上山分級閱讀】更適合零基礎的孩子，第一級第二級的字表很簡單，120個字就可以實作20本繪本自主閱讀，對剛開始識字的孩子來說很漲士氣，可以買配套的練習冊很有趣味。
不過從第三級第五六本開始，字數和難度提升得比較快，認字量不大的孩子要讀完一本有點累。如果孩子卡住了刷不下去，可以先換換其它方式。
【一畝寶盒分級閱讀】單本的字數都不多，配套教學軟件做得不錯。個人感覺，小羊上山是按字的難易程度編排的，而一畝寶盒是按孩子的認識程度編的。比如在預備級字已經出現「動」和「變」這樣的字。整體讀下來的感覺就是字少但生字量比較大。
裏面的繪本都很有趣，而且單本字數不多，一本很快就能讀完。所以就算生字多，我家孩子也挺願意看的。可以反復讀，看的次數多，字就熟了。
二、寫字
因為之前老師說到會教孩子寫字，聽說一些幼稚園教執筆不規範，孩子學的不好以後更難糾正。所以大班開始，我開始帶孩子練習執筆。我們選的是線上課程，省去送班的麻煩，在家我可以以和她一起上，並督促她的姿勢。
學寫字一開始家長是要花點時間的，就算報線下班，那麽多學生老師不可能一個個盯著。孩子在家練習一開始每次時間不用長，但是家長要隨時提醒著，等他們形成習慣就就比較省心了。
我選的是【豚小蒙同步寫字課•一年級300字】，它是按小學的進度來編排的，很適合幼兒小銜接使用。有15天的線上營，可以重點幫孩子調整握筆姿勢，老師會有針對性地一對一在微信上指導。之後還可以送出作業讓老師線上點評。對寫字課有興趣的可以看看我之前的分享的內容。
老師很Nice，一開始孩子抓握能力不夠，老師讓她先每天先做五分鐘握筆操不急著寫字。針對孩子的錯誤姿勢教了實用有效的小技巧。我也能一起學著以便在家督促。
三、英語
英語啟蒙如果從孩子小一點的時候開始，到小學會比較輕松。我之前也整理了一些針對小童的啟蒙經驗：
如果從大班才開始啟蒙，可以試試新東方的【PM彩虹英語分級閱讀】，這套分級更貼近貼近中小學教學標準，適合中國孩子的語言環境。我們今年也入了這套，以便更好地和小學英語做好銜接。
四、數學
我們家一直都是用【摩比愛數學】，孩子上了三年了。跟著它的進度一步步建立數學思維，教材有著科學的體系，上課內容也很有趣不枯燥，有貼紙卡片影片作為輔助，孩子的進步明顯。我發幼稚園教的數學思維的進度和摩比愛數學也是基本一致的。
不過配套影片的速度有點快，知識點密度高，需要家長陪孩子一起看，孩子不明白的地方需要輔導一下。
因為孩子在學英語自然拼讀，我打算等快暑假的時候再學點拼音，避免混淆。漢字可以先認，因為生活中有很多場景都能用得上，可以在現實情景中邊學邊用。
要不要上幼小銜接班看孩子具體情況，但是不要現在就把孩子的學習熱情和興趣都消磨了，反而得不償失。
