明確一點，老師不讓告訴家長，這肯定是老師的錯。
面對校園霸淩，老師不管，還不讓告訴家長，這就是對校園霸淩的縱容與放縱。
本案例中，不管女孩是否罵人，打人都是不對。就像成年人的世界一樣。他打你違法，你打他同樣違法。
老師不管出於什麽想法不去處理打人者，這肯定是對打人的一種默許，後果便是打人者更加囂張。
任一個學生性格的養成都是長期的過程，霸淩者也是。孩子在學校打人，第一次老師不去過問，肯定會發生第二次，然後一次次就會成為霸淩者。
所以，老師在面對學生出現欺負他人現象，老師一定要處理。否則就是縱容與放縱。
教育懲戒的缺失也是對校園霸淩的縱容。
我們在教育中過度強調孩子的口頭教育，缺乏對孩子懲戒。
我們經常看到這樣的報道。
老師罰站學生，家長到學校胡鬧。結果老師不是被迫道歉，或是被處分，還有被開除。
處罰學生有錯嗎？現在的學生都成「老虎的PG」，摸一下都不行。
讓老師受處分是對學生犯錯的放縱，他們覺得在和老師的博弈中，自己是勝者，不但沒有認識到自己的錯誤，還會對自己的錯誤行為有恃無恐。變本加厲。
未成年犯錯成本太低，導致一些未成年人走向犯罪的道路。
有一個不滿14歲的少年用刀捅死同學，被抓後，警察問他為什麽殺人？他說：「我就是看他不順眼，反正我不滿14歲，不能判我死刑。」
對未成年人保護是社會發展的需求，但我們也同樣應該看到，這也是對未成年犯罪的一種保護。
面對校園霸淩，我們應該怎樣做呢？
1 做一個強者，只有自己變強，才不會被欺負。
2 及時與父母溝通，父母也應該傾聽孩子的想法，多點耐心，不要一句「全班怎麽不打別人就打你」堵住溝通的大門。
3 對孩子做飯多陪伴，把孩子當朋友。
4 不能以暴之暴。也不能一味忍讓。
