臨近開學季，學習困難門診就診量明顯增多。註意力不集中、寫作業拖拉、愛發脾氣……孩子的這些學習困難問題常常讓家長感到焦慮和無助。是什麽原因造成了孩子學習困難？當孩子遇到學習困難時，家長應該怎麽辦？首都兒科研究所附屬兒童醫院保健科副主任醫師張莉莉接受了央視網記者采訪，為我們解答疑惑。
造成孩子學習困難的原因有很多，其中既有神經發育障礙性疾病的可能，也有教育方式不當、孩子出現情緒問題、家長期望過高等原因。張莉莉表示，狹義上的學習困難是一個學習技能方面的問題，也就是說孩子在聽說讀寫上遇到了障礙。
醫生在門診中發現，多動癥是造成孩子學習困難的主要原因。張莉莉表示，出現學習困難的孩子當中，有三分之二會被確診為多動癥。患有多動癥的孩子經常有愛亂動、註意力不集中、容易忘事等表現，有時候甚至會和同學發生沖突。一般來說，多動癥兒童的智力是正常的，個別人甚至智力超常。我們需要重點關註孩子的註意力問題是否影響到孩子的正常功能。如果孩子患有多動癥，但是正常功能未受到影響，家長就不用進行幹預。如果老師一再反饋孩子有註意力方面的問題，或者家長在輔導孩子時感覺特別累，整個家庭狀態因此受到影響，這時就需要及時對孩子進行藥物幹預。多動癥是一種發育障礙性疾病，有三分之一的多動癥孩子到了青春期就能自然康復。
家長耐心和孩子進行溝通，可以幫助孩子應對學習困難。張莉莉表示，家長要和孩子交朋友，不要高壓式地去管教孩子，這樣孩子才願意進行溝通。家長要幫助孩子去分析問題、解決問題，才能幫助到孩子。如果孩子特別抗拒就醫，尤其是年齡大一些的孩子，家長就要先緩一緩。等到親子關系得到調整改善，孩子自己也覺得需要接受幫助，這時家長再帶孩子去門診就醫。
轉自 | 央視網
來源：首都兒科研究所科普號
