近日
來自廣州國際高中高二的胡同學
參與了博士一對一線上學術科研專案
她懷揣著一顆熱愛教育學的初心
開啟了三個月的學習之旅
除了專業知識 她還收獲了什麽
我們一起來看看吧
1、選擇課題的初心
我選擇的主題是 性別差異下的學生的發展 ，它屬於教育學這個範疇內。
一開始我選擇教育學這個大主題，是因為我對教育學十分感興趣，我希望能透過學習教育學了解到 教育對個人、社會和整個世界的影響 。其次，我以後想在大學學習教育學這個專業，所以我希望這次的論文學習能成為一個 敲門磚 。
2、課題學習的進階
從 皮亞傑的建構主義發展觀 到 維果茨基的最近發展觀 ，再從巴普洛夫的 經典性條件作用 到 桑代克的聯結主義 學習。這段時間的學習，老師的教導讓我對教育學有了初步的了解並且加深了我對教育學的熱愛。
在學習完基本的教育學的原理之後，我就開始學習如何寫一篇論文。
論文對於我來說是一個非常陌生的知識領域，並且在了解之後，我依然認為它對於我來說是一個嚴峻的任務： 字數上千，格式規範，文章內容要有學術性 等等，這些對我這個高中生來說都是巨大的挑戰。
但是我的指導老師和助教一直陪伴在我的身邊：當我有問題需要請教他們的時候，他們永遠都是隨時回應我；他們會幫助我下載文獻，教會我論文的格式等等。
3、超出課題外的收獲
最讓我印象深刻的是方老師在最後一節課告訴了我一些道理:
對待任何事情都要謹慎，註重細節 。我其實一直都是一個不註重細節的人，我做什麽事情 只在乎它是否做完，而不是它是否做好 。
在修改我的論文時，我的這個問題就完美地暴露在了老師眼前，比如格式混亂、標點符號使用錯誤等等。因此老師上課就一直在和我強調讓我謹慎，為了讓我更能對這個道理印象深刻，他還給我列舉了許多他身邊的例子，而我也在這些例子中感受到了 謹慎真的可以讓我的生活變得更加便捷.
所以我現在也會讓我對待生活中的事物變得更加認真仔細。
雖然課程已經告一段落了，但是 我們還是要繼續往前走 。這次的經歷會成為我非常美好的回憶，我也希望我能帶著此次課程所學到的知識，繼續在教育學的海洋中探索。
最後，我在此感謝所有在這段時間幫助過我的人，有你們的幫助， 我才有底氣繼續學下去 。
4、小編說
科研的過程可能很艱辛，會遇到很多困難，但只要你懷揣著一顆勇往直前的心，終會抵達成功的彼岸。
對教育學的熱愛，對名校的向往，讓胡同學與我們相識。針對胡同學的興趣和目標，博士一對一為其提供了一個深入科研的機會和與國內外高校博士交流的平台。在博士一對一做科研的過程中，胡同學不僅收獲了一段 獨一無二的科研經歷 ，而且收獲了能 讓她受益終身的人生道理 。
如果你有相似的目標，希望我們也能有幸加入到你的科研旅程中。
5、課題實施
6、專案成果
1.提升課題相關專業知識，增長課題相關見識
2.提升學術科研能力，掌握學術科研報告/學術論文的撰寫方法
3.專業的學術科研報告/學術論文
4.專案結業證書
5.名校博士個人化推薦信
6.助力名校申請
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