一個月的時間上岸，如果行測是沒有基礎，那麽難度就很大了，但是申論方面可以： 申論學習主要包含兩個部份，基礎知識和練題靈活運用基礎知識的過程。
基礎知識很簡單8個小時差不多就可以學完，提升的重點在於刷題，而我們把題目剖析開主要包含三個方面， 真題題幹，材料和作答 這三個方面。
下面就在宏觀上對於這幾個方面進行逐一解答：
一、題幹破題二、不同材料概括要點
三、要點歸納
四、邏輯作答
五、大作文構思
六、備考資料準備（重點！）
一、題幹破題
關於不能準確理解題幹中的每個要求的這個方面是很多人所忽視的，很多人認為它能理解，但是往往他不能理。
比如說我們舉幾個例子：1、題幹中出現歸納，那麽這道題的一個作答，分類是必然的，他肯定是占分的；2、題幹中出現了層次分明，那必然是按照不同層次進行分類的；3、題幹中出現了有邏輯性，在我們綜合分析題中往往是不同層次之間的一個恰當的銜接。常見的銜接方式有起承轉合，或者說是按照是什麽，為什麽，怎麽辦，順暢即可；4、在我們的公文寫作中出現了有邏輯性往往是指分類或者說是總分。還有不同層次之間的恰當銜接以及作者原文邏輯順序，主要是指這四種作答的一個形式，所以說關於題幹方面的每個要求，這是我們值得深思的。
同時，我們研究題幹還有什麽好處呢，就對於我們作答邏輯的這個思維的一個訓練，基本上凡是綜合分析題和公文寫作題類似的這種多個層次的題目，你拿過來，我只需要看下題幹，這一道題的作答邏輯就猜的八九不離十。不需要去看材料，這是我們題幹的一個訓練的一個好處。
二、不同材料概括要點
關於在材料中找要點不準確的這個問題，目前我們考試只考三種材料，純事例性材料，純議論性材料，議論+事例型材料。我們所要做的就是如何去研究清楚，在這三種材料中如何去找要點。他們之間去采取要點的時候又有什麽區別。
第一種，關於純事例型材料。 是指以敘事為主，講故事為主，這種材料非常口語化，我們去選取要點的時候僅僅用原字原詞，那麽相對來說不是很適合了。一般情況下，當原文中是一個非常口語化的詞，我們考慮的是如何將這個口語話的表述，做成一個規範性的表達寫成一個書面語的一個形式，同時如何保證我們最大可能性得分呢？前面用一個概括詞自己概括，後面再加原詞的形式。這種形式，有一個好處在於，前面是按照意思可以給分兒後面的按照原字原詞給分，最大可能性保證了一個得分。
第二種，是純議論性材料。 是指書面性的詞語非常多，材料之中。而我們的一個作答的格子不夠，那麽這時候呢，我們需要對於這種材料的一個段落邏輯脈絡進行分析，哪些是總哪些是分，以及一些其他方面的技巧。如何進行摘抄。去掉沒有用的，保留重要的，比如 說總分關系中的總。
第三種，是議論+事例型材料。 這種比較簡單。議論是總，事例是分，事例為議論作解釋說明我們寫總不寫分即可。
三、要點歸納：
歸納不準確和概括不準確還是兩碼事。
概括是指概括要點，而歸納是指將要點進行分類，目前我們分類的形式主要是有以下幾種：
第一種 是題幹中有多個主題詞，比如說請你歸納概括對於超前、速成教育的現狀，這裏面有兩個主題，一個是超前這個教育主題，另一個是速成教育主題。往往我們去作答的時候就需要按照這兩個主題進行分類
第二種 是題幹中出現歸納這個詞，往往這時候，我們寫答案是需要分類的，分類至少是占一分的。
第三種 是題幹中出現了‘’層次分明‘’這個詞。什麽叫層次分明，那就是按照不同的層次進行分類。
第四種 是在材料中有明確的分類提示：比如說17年國考。有一道題說要求請你歸納概括，對於國外城市水系建設的經驗，在材料中第一段，明確地說明了分為規劃和管理兩個方面。
第五種 是對於純事例型材料當我們這道題的分值比較小，比如10分或者15分，但是你去找要點卻找了20多個要點，這時我們不可能一二三四五六七八九十羅列下來吧，對不對，這時候你需要自己去安排分類詞即可。這個分類的方法，是有技巧的。
四、邏輯作答
關於不同題型如何進行邏輯作答，如何順暢地表達出作答邏輯。
我們申論的題型主要是分為 歸納概括、對策建議、綜合分析、公文寫作和大作文。
當然，市面上也有按照其他的題型分類方法，但是我是建議按照這種分，因為這種比較簡單，不算我們大作文小題只有四種題型，你按照這種題型去分，每一種題型，你透過大量的一個練習，你會發現他們的一個作答邏輯相對來說是固定的。
歸納概括作答邏輯： 1、分類。2、要點之間存在總分。3、作者原文邏輯順序。4、羅列。
對策建議題作答邏輯： 我們所要考慮的第一方面問題需不需要寫：1、如果寫問題，那無非是層次分明，按層次分類作答。如果說問題不寫，那麽需要考慮的就是對策，對策只需要考慮兩個小點，第一個小點是對策的順序，第二小點是對策的主體，比如說在這個社會怎麽做，學校怎麽做？個人怎麽做？對不對？
綜合分析作答邏輯： 對於我們綜合分析題，作答邏輯只有一種：相同層次進行合並，不同層次之間進行恰當的銜接。我們在這兒給大家提供兩種銜接方法：第一種是按照是什麽，為什麽，怎麽辦去銜接。；第二種是按照起承轉合去銜接，這麽兩類銜接的一個方法，選擇一種即可，怎麽樣順暢怎麽樣來。
公文寫作作答邏輯： 本質是小作文，涵蓋上面所有的邏輯。1、分類。2、要點之間存在總分。3、作者原文邏輯順序。4、不同層次之間進行恰當銜接。
以上作答邏輯基本上涵蓋百分之九十以上的題目，當然偶爾命題人也會別出心裁的出一
些反題型的內容，比如16年國考題。
五、大作文構思
關於大作文如何去構思的這個問題，我們首先從另一個角度去考慮：如何去閱卷。
閱卷的基本規則： 雙人閱卷。兩人閱卷不可超過誤差值，比如說一個人打了18分，一個人打了28分，那這篇文章肯定打分是不合格的，需要進行第三個人的一個評價。對不對，那麽如何才能夠保證這兩個人的打分趨向於。一致呢？很簡單，以客觀分加主觀分的形式。這樣的話三評就會比較少。
比如說我們的文章是由兩個部份組成，第一是文章整個架構構思，第二是架構中的填充。
架構包含： 標題、總論點句、分論點的段旨句，這些主要是我們的客觀分。
填充包含： 開頭段的論證、分論點的論證、結尾段的昇華，這些主要是我們的主觀分。
具體判分流程： 首先讀了你的標題，總論點、分論點的段旨句，先從你這篇文章中踩點。確定你這篇文章能夠達到一個幾類文的水平，比如說雙人閱卷，我們兩個人都閱到這道題目。我透過踩點一個方式確定了你的標題，總論點、分論點的段旨句能夠達到二類文的水平。我和他都是按照踩點，他也是能夠確定你這篇文章能夠達到二類文。比如說二類文的初始水平25分，然後這時候我們就需要考慮一下你字型以及你的文采。比如說你的字型挺好的，我也感覺也不錯，可能就給你加個3分最終得分28分；然後另一個人呢，他可能感覺文采一般啊，字型湊活，給你加個1分。那麽你就得分26分。這時候呢，我們兩個人的分數相加除以二，最終得分就是27分，這樣就「客觀+主觀」的判斷形式就保證了盡量不會三評。
所以說我們申論作文的架構尤為重要， 標題、總論點句、分論點的段旨句。
何為標題和總論點？ 他是我們全文的主旨，是我們全文的立意。誰會告訴我們全文的主旨，誰會告訴我們全文的立意？或者說我們這篇文章寫什麽內容？整個宏觀脈絡是什麽？題幹給我們立意，題幹給我們方向！我們只要圍繞著題幹去寫，至少不會偏題，比如題幹中說「以水為師」為主題，那麽我們這篇文章就是去寫學習水的哪些精神啊，因為我們要把它當作老師啊，我們要學習水的這些精神，是不是？你只要圍繞這個方向去寫，這篇文章最差也是個二類文。當然，還有一些其他方面的技巧。
分論點應該如何考慮？ 我們考慮一下分論點的段旨句應該如何去考慮呢？首先關於材料方面：小題用過的肯定不會作為我們大作文的一個重點，他最多算是一個輔助，小題沒有用過的材料是不是肯定是我為我們大作文準備的，不然的話本次考試怎麽可能會出現某些沒有用的材料呢？我們從剩下的這個材料之中，對於這個材料進行段落大意的概括，從而總結出我們的分論點的段旨句。基本的一個申論作文的一個思維脈絡是這樣子的80%的一個題目都是適合的是用的。
備考資料準備：
備考過程中，各個階段能用到的高效備考資料，無非是以下9種：
1、公考小白入門知識科普： 可以讓完全不了解公考的小白快速入門。2、公考高分學習方法（行測+申論）： 包含針對不同人群的復習計劃、時間安排、學習資料。
3、國考+省考真題及其參考答案： 真題是公務員考試練習最重要的內容，裏面涵蓋了各省省考、市考、國考的真題及其參考答案。
4、行測高分技巧影片： 裏面涵蓋了行測中的「推理」「資料」「言語」「數量」等行測影片，都是經過很多考友驗證過的高質素影片。
5、申論高分技巧影片： 裏面重點講解了，申論真題應該如何套用，從題幹如何破題，不同材料如何找要點，及其找到要點之後如何邏輯作答。
6、80+申論經驗技巧： 重點介紹了，申論具體的一些方法技巧，配有例題講解。
7、行測知識點框架筆記： 行測知識點超級多，如果你的記憶力，不是大神級別的，可以參考做一個行測的知識點框架筆記，從而抵抗知識點的遺忘。
8、申論規範性詞匯表達： 現在純事例材料特別多，如何將事例性的要點轉變為書面性的表達尤為重要。
9、言語邏輯填空詞語辨析知識積累： 言語的邏輯填空，技巧只是一個方面，成語詞語的辨析、積累。
以上資料我都整理好了，點選下面即可，肯定能節省你備考的時間，讓復習更加高效！
公考對於絕大多數人來說是一場自律的比拼，離開了學校的學習環境，面對社會上的嘈雜人事，沒有絕對的自律怎麽和那些公考大軍（當然絕大多數水軍）競爭？一直信奉一句話：不吃自律的苦，便要吃生活的苦。祝各位好運！
