1.父母看到孩子身上的缺點，實際上大部份是自己身上最討厭的特質。
2.父母的焦慮水平會隨著孩子正常的心理發展而逐漸增高。6歲和14歲是兩個家長焦慮爆發的時間段。
3.孩子的心因性癥狀，大部份是家庭氛圍的影響。
4.會玩的孩子一般心理健康的程度都比較高，不會玩的孩子一般都存在或多或少的心理問題。
5.中國孩子從出生開始所面臨的來自家庭人際關系方面的壓力就要比西方家庭裏的孩子高的多。
6.中國母親的安全感其實一直不高，實際上，假如男性長期缺乏，在有些家庭裏，男孩會承擔孩子和丈夫的雙重身份，這會導致孩子的行為紊亂。
7.實際上，大部份的家長都不清楚自己希望自己的孩子成為一個什麽樣的人。對於自己的教育理念，大部份都是缺乏系統的認識和目標。事實上，隨著社會中心理學知識的傳播，這些知識並沒有幫助到這些家長，反而加劇了這些家長教育理念上的混亂。這種混亂引發了家庭中教育理念的沖突和孩子的行為問題。
8.在家長教育理念中，對於孩子來說，傷害最大的莫過於讓孩子認識到現實的殘酷這一理念。事實上，孩子的心理調節能力是不如成年人那麽好的，這樣對於一個成年人都需要花很長時間去適應的話題，對於孩子來說是完全承擔不了的。
9.另外一個比較可怕的事情是，家長的角色不清晰，把其他場合的角色帶入家庭中。例如父親把管理者的身份帶入到家庭裏，把孩子當做自己的員工來管理。這帶給孩子的，是一個缺乏溫情的家庭，如果孩子發展的順利，必然而然會逃離開這個家庭。
10.對於孩子來說，現在鑄就的傷害，在未來孩子不一定會理解父母，甚至，這種傷害會損害孩子愛別人的能力。類似clannad裏面男主對他父親的原諒，在現實中幾乎是不可能實作的事情。
