https:// doi.org/10.21203/rs.3.r s-1848919/v1
（以下為人工淺修後的原文摘要機翻，原釋出於北京大學未名BBS，後被校方刪除。）
流行病爆發期間的社會孤立總是深刻地挑戰心理韌性。然而，目前尚不清楚學生的心理健康將如何受到嚴格的校園隔離的影響（這意味著學生將留在宿舍或校園內進行隔離）。我們分析了最早釋出嚴格校園隔離以防止 Omicron 的大學之一（上海交通大學）的數據，評估心理韌性在生活空間意外變化影響下的時間行程。
校園於3月9日被封鎖。9日至23日，校內所有學生都被要求留在宿舍，老師們每天送3次夥食。 3月24日至4月初，學生逐步獲準進入校園進行必要的活動。我們量化動態校園封鎖期間抑郁癥狀嚴重程度的變化。
所有參與者都是本科生或研究生。該調查於4月 5日釋出，並於 2022 年 4 月 5 日至 7日進行。按照隔離區時間表，我們評估了第一期（3月9日前兩周）、第二期（3月9日至23日）和第三期（3月24日至4月5日）。 274名學生完成了線上調查，排除了兩個不完整的數據。所有這些參與者的年齡在18至25歲之間，自2022年3月9日起被隔離在宿舍。
在嚴格隔離後，大學生的抑郁水平顯著增加。隔離前學生的抑郁比例為9.1%，隔離後迅速增加到36.1%。盡管正在進行隔離，但隨著時間的推移，沒有觀察到抑郁癥狀的增加，這可以透過食品供應的滿意度和每天的身體鍛煉持續時間來預測。生活空間的突然變化對心理韌性的影響在有浪漫關系的學生中比單身學生更明顯。
