近日，「一中學老師收取高端酒水與化妝品」的影片受到關註。影片中，家長打電話給該老師，稱禮物已放在小區門口的水果店，過來取即可。不久之後，的確有人前來取走禮物。有網友質疑，該家長「通話錄音、蹲點取物、偷拍取證一條龍」疑似在設局。
9月12日，涉事老師所在的合肥市六中工作人員告訴南都記者，該老師收受禮物一事屬實。合肥市教育局工作人員表示，已知曉此事，是否為「家長設局」正在核查中。
首先，必須明確一點，無論這場「送禮戲碼」是否家長精心設計的局，都並非此事的關鍵問題。真正的核心在於，教師是否確實收受了這些高檔禮品。
現在學校已經證實老師存在收受禮物行為，那麽無論這背後有何種復雜情節，都不能成為教師逃避責任的借口。因為，這不僅違背了教師職業道德的底線，更是對教師這一崇高職業的褻瀆。
當然，也不能忽視影片中可能存在的「做局」成分。如果這真的是一場家長自導自演的鬧劇，那麽其背後的動機和目的同樣值得深究——是為了追求流量、博取眼球，還是為了對教師進行某種程度的「敲打」或「試探」？無論如何，這種以損害教師形象為代價的行為，都是具有破壞性的。
拋開這些表面的紛爭不談，有關方面更應該關註這一事件所折射出的深層次問題。家長為何會選擇以如此高調的方式「表達敬意」？這背後是否反映了當前教育環境中某些不健康、不正常的現象？比如，家長對於教師資源的過度追捧、對於教育公平的深深憂慮，以及對於「潛規則」的無奈接受等。
針對這些問題，不僅需要教育部門深入調查和嚴肅處理，更需要全社會的共同反思和努力。作為教師，應該時刻堅守職業道德，拒絕任何形式的「利益輸送」。而作為家長，也應該尊重教師的勞動成果和人格尊嚴，以健康、理性的方式表達對教師的敬意和感激。
此外，此事之所以引發廣泛討論，也從一個側面反映了當前社會對於教育問題的極高關註度。在這個知識爆炸、競爭激烈的時代，教育的重要性愈發凸顯，而與之相關的各種問題也層出不窮。因此，我們需要以更加開放、包容的心態來面對和解決這些問題，共同推動教育事業的健康發展。
當然，也需明確一點，這樣的收禮行為只是個別行為，並不能代表教師全體，不能因此就對全體教師大加撻伐，或對教師群體失去必要的信心和信任。
總之，此事的關鍵，並不在於家長是否做局，而在於教師是否確實存在收受禮品的行為。同時，也提醒我們，要時刻保持對教育問題的高度關註和思考，共同努力構建一個更加健康、公正、和諧的教育環境。
撰稿/余明輝 編輯/徐秋穎 校對/張彥君
